Planeación 1°

Escuela: primaria “Aquiles Serdán” T.M. Clave 23DPR0277U Localidad: Chetumal Quintana Roo
Grado y grupo: 1° “A”
Ciclo escolar 2012-2013 Periodo de aplicación: del 1 al 12 de octubre del 2012
Maestra practicante: Francis Georgina Balam Alcocer.
Asignatura | Temas/subtemas |
Español Ámbito: * Participación comunitaria y familiarMatemáticasEjes: *Forma, espacio y medidaExploración de la naturaleza y la sociedad Formación Cívica y ÉticaÁmbito: * Aula Educación artística Eje: - apreciación | * Establecer y escribir las reglas para el comportamiento. * Imito posiciones. * Ubico personas y objetos. * Reconozco sus características. * Soy parte de la naturaleza. * Para aprender más. * Crezco y cambio. |
Propósitos | Español *Participa eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral.Matemáticas * Usa e interpreta diversos códigos para orientarse en el espacio y ubicar objetos o lugares.Exploración de la naturaleza y la sociedad * Reconozca su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos, así como las relaciones entre los componentes de la naturaleza y la sociedad dellugar donde vive.Formación Cívica y Ética * Desarrolla su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable que complete el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables.Educación artística * Desarrolla el pensamiento artístico paraexpresar ideas y emociones, e interpreten los diferentes códigos del arte al estimular la sensibilidad, la percepción y la creatividad a partir del trabajo académico en los diferentes lenguajes artísticos. |
Aprendizajes esperados | Español * Identifica la función de los reglamentos. * Expone su opinión y escucha las de sus compañeros.Matemáticas * Expresa oralmente o por medio de dibujos lascaracterísticas de figuras. * Utiliza algunos referentes para describir la posición de personas u objetos.Exploración de la naturaleza y la sociedad * Describe características de los componentes naturales del lugar donde vive: sol, agua, suelo, montañas, ríos lagos, animales y plantas silvestres. * Identifica cambios de plantas y animales (nace, crecen, se reproducen y mueren). *Clasifica las plantas y los animales a partir de características generales, como tamaño, forma, color, lugar donde habitan y de que se nutren. * Explica los beneficios y riesgos de las plantas y los animales del lugar donde vive.Formación Cívica y Ética * Describe características físicas y culturales que tienen en común con miembros de los grupos de los que forman parte. * Ubica zonas ycircunstancias de riesgo en la calle, casa y escuelas para el cuidado de sí mismo. * Identifica los beneficios de una alimentación correcta.Educación artística * Reconoce las características de sus movimientos y es capaz de aislar una o varias partes de su cuerpo. |
Competencias | Español * Establece y escribe reglas para la organización y convivencia en el salón de clases, empleando recursosgráficos como carteles.Matemáticas * Sigue indicaciones para imitar y describir posiciones de personas u objetos, vistas en imágenes o dibujos. * Reconozca características iguales para reunir objetos y colecciones.Exploración de la naturaleza y la sociedad * Identifique los elementos de la naturaleza y de qué manera se puede cuidar de ella para crear conciencia en ellos.Formación Cívica y Ética* Reconoce los rasgos físicos que diferencian a los niños de las niñas para conocer los cuidados que deben tener. * Conoce los riesgos que existen en la casa, la escuela y en la calle para saber cómo prevenirlos.Educación artística * Percibe los cambios que ha tenido a través del tiempo por medio de fotografías para identificar las diferencias de cuando era pequeño y ahora. *...