Planeación bloque 5

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ESCUELA PRIMARIA “INSTITUTO HIDALGO”
PLANEACIÓN |
GRADO: 4° FECHA: 30 mayo 2011 MAESTRA: LOURDES SOLÓRZANO ROLDÁN |
ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: 5 PREGUNTA DE ENLACE:¿Qué información me ayuda a determinar el área de un rectángulo y de un triángulo? |
COMPONENTES | CONTENIDOS | ACTIVIDADES |
Lengua oral, lengua escrita, reflexión de la lengua. | Familiarizarse con lascaracterísticas de forma y contenido de diversos tipos de texto. | 1. Leer, analizar tema página 103, 104 Aprender a Saber. 2. Página 214-216 Español Actividades |
CONTENIDO TRANSVERSAL | COMPETENCIAS | APRENDIZAJEESPERADO CONOCIMIENTO |
MatemáticasCiencias NaturalesHistoria Geografía | Predicen, revisan y releen textos para comprenderlos mejor. | Reconocen quetanto el formato como el lenguaje de un texto les dan información para saber de qué se va a tratar | Identifiquen los subtítulos de un texto informativo. |
VALORES | ACTIVIDAD EN CASA | RECURSOSDIDÁCTICOS | HABILIDADES YDESTREZAS |
Respeto ResponsabilidadJusticia Equidad Participación | Investiguen sobre el mal de Chagas. | Libros de texto, cuaderno | Leen, deducen los subtítulos quecorresponden al texto informativo. |

ESCUELA PRIMARIA “INSTITUTO HIDALGO”
PLANEACIÓN |
GRADO: 4° FECHA: 30 mayo 2011 MAESTRA: LOURDES SOLÓRZANO ROLDÁN |
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS BLOQUE: 5PREGUNTA DE ENLACE: ¿Qué comerías y en qué área de tu isla? |
COMPONENTES | CONTENIDOS | ACTIVIDADES |
Forma, espacio, medida, sentido numérico y algebraico | Introducción ala fórmula del área del rectángulo, cuadrado y triángulo. | 1. Escribir sobre el tema 2. Página 207 Aprender a Saber |
CONTENIDO TRANSVERSAL | COMPETENCIAS | APRENDIZAJEESPERADO CONOCIMIENTO |
GeografíaHistoria EspañolCiencias Naturales | Resolver problemas que implican el uso de medidas de superficie. | Escogen la unidad de medida adecuada para resolverproblemas de superficie. | Apliquen la fórmula del área del rectángulo, cuadrado y triángulo |
VALORES | ACTIVIDAD EN CASA | RECURSOS DIDÁCTICOS | HABILIDADES YDESTREZAS |
RespetoTolerancia Paciencia | Indicar el área de diversas figurasUn pliego de cartulina | Libros , cuaderno | Representar rectángulos, cuadrados y triángulos para a partir de ellos sacar el área. |

ESCUELA PRIMARIA“INSTITUTO HIDALGO”
PLANEACIÓN |
GRADO: 4° FECHA: 30 mayo 2011 MAESTRA: LOURDES SOLÓRZANO ROLDÁN |
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE: 5 PREGUNTA DE ENLACE: ¿Quétransportes Podríamos utilizar? |
COMPONENTES | CONTENIDOS | ACTIVIDADES |
Integrando una isla | Usos del agua.Localidades urbanas y rurales. | 1. Leer y escribir que tipo de alimentos...
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