Planeación didáctica b1 matemat primero

PLANEACION DIDACTICA 2010-2011
TSE_____________________________________GRADO: PRIMERO GRUPO: ___

| ASIGNATURA: MATEMATICAS BLOQUE: __I__ |
|TITULO Y NUMERO DE SECUENCIA: 1. Sistemas de numeración NUMERO DESESIONES: 1, 2,3,4. |

- Identifica
- Entiende

| | | | | | | |
|AMBITO /|No. Y TITULO DE SESION: |PROPOSITOS: |ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES |CONTENIDO |PRODUCTO |OBSERVACIONES |
|EJE | | | |TRANSVERSAL | ||
| |1. Acertijos arqueológicos. |Identificar las propiedades |pasen al pizarrón a escribir sus respuestas y | |Lo que aprendimos Solicite a | |
|Sentido numérico y | |de los sistemas de |pregunte a los demás si alguien lo hizo | |los alumnos queen clase o | |
|pensamiento | |numeración aditivos no |diferente o si obtuvo otro resultado. | |como tarea, resuelvan esta | |
|algebraico. | |posicionales. Se ejemplifica|Interesa que al escribir el antecesor y el ||actividad en una hoja aparte | |
| | |con el sistema de numeración|sucesor de un número los alumnos trabajen | |para que pueda integrarla al | |
| | |egipcio. |haciendo agrupamientos ydesagrupamientos en | |portafolios. | |
| | | |un sistema no posicional, por ello es | | | |
| | ||importante que intenten resolverlo sin | | | |
| | | |escribirlos en el sistema decimal. | | | |
| |2. Otro sistema de numeración.|Identificar las propiedades |Puede preguntar a los alumnos cuántos símbolos| |Lo que aprendimos Solicite a | |
| | |de los sistemas de |hay en el sistema maya y cuánto vale cada uno.| |los alumnos que, en clase o | |
| ||numeración posicionales. Se|Si tienen dificultades para comprender los | |como tarea, resuelvan esta | |
| | |ejemplifica con el sistema |distintos valores de un símbolo cuando se | |actividad en una hoja aparte | |
|...