Planeación Español Iii- Periodo I

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N°120
PLAN DE PROYECTO
ASIGNATURA:

ESPAÑOL III
BLOQUE: I

GRADO Y GRUPO: 3° “E”
ÁMBITO:

PARTICIPACIÓN SOCIAL

TURNO: VESPERTINO
FECHA:

CICLO ESCOLAR: 2012-2013

AGOSTO- SEPTIEMBRE DE 2012

NOMBRE DEL PROYECTO:

¿VÍCTIMAS DE LA PUBLICIDAD?
OBJETIVOS





Desarrollar en el alumno un concepto claro de “encuesta”.

Analizar de formacrítica y objetiva los resultados de las encuestas que aparecen en los medios d e comunicación.
Interpretar adecuadamente las cifras y porcentajes que aparecen como resultados de encuestas en los diversos medios de comuni cación social.
El alumno se definirá como una persona crítica que analiza, organiza, cuestiona e interpreta los resultados de las encuestas que se presentan a
través de losdiferentes medios de comunicación.
PRÁCTICA SOCIAL DEL
LENGUAJE

APRENDIZAJES ESPERADOS
EN EL ALUMNO

Analizar el efecto de los mensajes publicitarios a través de encuestas
- Cada estudiante será capaz de emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender e identificar las

propiedades del lenguaje dentro de una situación comunicativas determinada.
- Será capaz de explicarcon sus propias palabras el concepto de encuesta.
- Organizará y discriminará la información necesaria para realizar una encuesta y sus resultados.
- Identificará el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.
- Describirá el impacto de los anuncios publicitarios en la sociedad mediante un texto.

SESIÓN

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ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN

1.- El profesor dará a conocerlos temas a tratar, los objetivos que pretenden alcanzarse,
las actividades a realizar y los productos a obtener durante la sesión.
2.- Los estudiantes comenzarán la sesión trabajando en equipos de 5 integrantes. Cada
equipo hablará respecto a lo que sabe de las encuestas y hará una lista de los puntos
más importantes de charla. Dicha lista se dará a conocer al resto del grupo con ayuda
deldocente.

RECURSOS

Pintarrón, plumón.

OBSERVACIONES

3.- Una vez concluida la difusión de las listas de puntos importantes, el profesor irá
aclarando dudas y complementando la participación de los alumnos.

2

3

Libreta de apuntes,
pluma.

4.- El profesor explicará que es una encuesta y los principales usos que las encuestas
tiene en los medios de comunicación, ademásexplicará la importancia que tiene
obtener información acerca de lo que piensa la sociedad (opinión pública) y el impacto
que esto tiene en la vida cotidiana.
5.- Para clarificar lo anterior se realizara una lectura grupal de una encuesta que aparece
en su libro de texto. El contenido de dicho texto se analizará en plenaria, tras la lectura.

Pintarrón, plumón.
Libro de texto.

6.-El docenteexplicará el primer paso para iniciar la encuesta: la selección del tema y los
objetivos así como la delimitación de la población de estudio. Lo anterior se hará de
forma simultánea a la lectura del libro de texto.

Libro de texto.
Hojas de papel, pluma.

* Como actividad extra escolar cada alumno elegirá un tema para realizar una encuesta
relacionada con la publicidad y los hábitos de comprade las personas.

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7.- Se recibirán 4 propuestas de tema y en grupo, a partir de una votación, decidirán el
tema central de la encuesta.
8.- Una vez elegido el tema, se formarán equipos de 6. Cada equipo formulará, a partir
del tema seleccionado, 5 preguntas con sus respectivas opciones de respuesta.

5

9.- Al final se seleccionarán las 12 preguntas mejor formuladas y se ubicarán conun
orden lógico afín a los objetivos de la encuesta.

6

10.- Se formarán equipos y se designarán diversas actividades para cada uno de ellos:
redacción final del cuestionario, aplicación de encuestas, conteo de respuestas,
recopilación de datos, graficas de resultados.
*Los alumnos aplicarán las encuestas y harán el conteo de los resultados como actividad
extraclase

7

11.- El...