SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
SUBSECRETARÍA DE OPERACIÓN EDUCATIVA
DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
FORMATO NACIONAL DE PLANEACION
|Escuela: | |Ciclo escolar: | |
|Profesor: ||Asignatura: |Ciencias 3 |
|Grado y grupo | |Fecha: | |
|Sesiones a la semana: |6|
|Bloque: |2 La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificación química |
|Tema: |1. Mezclas, compuestos y elementos. |
|Propósitos:|1. Clasifiquen las sustancias con base en sus propiedades físicas y químicas para caracterizarlas en mezclas, compuestos y elementos |
| |químicos e identifiquen ejemplos comunes en su entorno inmediato. |
| |2. Identifiquen características importantes de lacultura química: su método y su lenguaje. |
| |Interpreten algunos datos contenidos en la tabla periódica, los relacionen con las propiedades de los elementos y reconozcan cómo |
| |éstas son aprovechadas para el diseño de diversos materiales.|
| |3. Expliquen el enlace químico como una transferencia o compartición de electrones y a partir de él expliquen las propiedades de los |
| |materiales. |
| |4.Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando la promoción de la cultura de |
| |la prevención de accidentes y adicciones. |
|Sub-tema: |1.1 La clasificación de las sustancias|
|Tema transversal: |Cultura para la salud alimentaria |
|Palabras clave: |Análisis, comprensión, interpretación|
|Aprendizajes esperados: |--Representa las mezclas a través del modelo cinético molecular. |
| |--Distingue las mezclas de los compuestos en términos de su composición y pureza. |
||--Identifica en una disolución sus componentes (soluto y disolvente) y el cambio de sus propiedades |
| |en función de su concentración. |
| |--Diferencia por medio de experimentos entre compuesto y elemento...
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| |ESPAÑOL II |2°A, B,C Y D | |
|BLOQUE EN QUE SE UBICAN LAS PRÁCTICA: I...
...PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE
CIENCIAS III ENFASIS EN QUIMICA
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: DEL 20 AL 24 DE OCTUBRE DEL 2014.
ESC.SEC. OFI. 841
“AGUSTIN MELGAR”
GRADO Y GRUPOS
3° A,B,C.
CIUDAD
U.H. LAS VEGAS.
BLOQUE 2
Las propiedades de los materiales y su clasificación química
TEMA
Clasificación de los materiales
CONTENIDOS
• Mezclas y sustancias puras:...
...PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE MATEMÁTICAS I
PROFRESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SEMANA 6 |
BLOQUE 1 | GRADO Y GRUPOS | Esc. Sec.: | CIUDAD |
EJE:Forma, espacio y medida. | TEMA:Formas geométricas | SUBTEMA:Rectas y ángulos II | NIVEL DE ASIMILACIÓN:1. Comprensión 2. Aplicación |
OBJETIVO GENERAL:Justifiquen la suma...
...
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓSECUNDARIA
ASIGNATURA DE ESPAÑOL
CICLO ESCOLAR-2013-2014
SEGUNDO GRADO
ESCUELA SECUNDARIA No.
PROFR. GRUPOS 7, 8, 9
Proyecto 1
Un tema en textos diversos
DEL 22 DE AGOSTO AL 6 DE SEPTIEMBRE
Bloque I
Práctica social del lenguaje: Analizar y comparar información sobre un tema para escribir...
...ASIGNATURA: HISTORIA | 2° GRADO GRUPO A | BLOQUE: 2: DE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII A MEDIADOS DEL SIGLO XIX |
SECUENCIA: | PROGRAMA DE APOYO: | PROPÓSITO: A PARTIR DE LA CONSTRUCCIÓN DE SABERES Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES INTELECTUALES Y ACTITUDES QUE LES PERMITAN COMPRENDER LA REALIDAD SOCIAL EN TIEMPO Y ESPACIO. |
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Renacimiento, Humanismo y difusión de la imprenta
Los burgueses no tenían ideales místicos como los pueblos religiosos, eran hombres libres que poseían grandes fortunas y que deseaban gozar de los lujos y comodidades de los jerarcas de Oriente. Promovieron la investigación de la naturaleza para impulsar nuevos descubrimientos científicos y tecnológicos que permitirán un mayor desarrollo de la producción de mercancías y del comercio. El...
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SEGUNDO PARCIAL
ESPAÑOL 1° DE SECUNDARIA
Nombre del alumno:___________________________ Grado y Sección: I
Maestro: César Fecha:____________________
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Víctimas del turismo
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