Planeación

Fecha: 15 y 16 de octubre de 2009
Campo 2: Lenguaje y comunicación
Competencia: Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.

* Sesentarán en un medio círculo y se platicará de las emociones mostrándole imágenes de las diferentes emociones, si saben que es una emoción, si conocen las diferentes emociones.
* Se lesproporcionarán diversas imágenes a los niños, ellos tendrán que reconocer que hacen los personajes, sus emociones y estados de ánimo.
* Se les leerá un cuento sobre las emociones, haciendo pausaspara preguntar el porque creen que el personaje se sentía así y en qué momentos ellos se han sentido de la misma manera.
* Se les pedirá una foto a los papás previamente, los niños que nolleven foto harán un dibujo de algún momento que ellos recuerden, pasarán 5 o 6 niños, y se hará los siguientes días hasta que pasen todos. Las fotos y dibujos se colocarán en un cesto en elcentro, se sacará una foto y se les preguntará a los niños de quien es la foto, que piensan que estaba haciendo, donde estaba el niño en ese momento de la foto, quienes estaban con él; y luego éldará la explicación de su foto.
* Se indagará sobre sus gustos e intereses que se irán apuntando en el pizarrón (animales, medios de transporte, series, caricaturas).
* Se preguntarásobre lo visto el día anterior.
* Se continuará con la actividad de las fotos.
* Con sus gustos e interese se jugará a la Bolsa sorpresa, donde un niño seleccionará un objeto y sinmostrarlo lo describirá y así sucesivamente.
* Con los objetos que sacaron de la bolsa se armará un cuento por todos o en equipos que luego se relatará ante todos.
* Se jugará chitóncon sus gustos e intereses; un niño representará un personaje y los demás lo tienen que adivinar, así sucesivamente.
* Se evaluará la situación, como se sintieron, si les gustó o no.