Planeaci n did ctica

Planeación didáctica: permite al docente organizar el pensamiento y la acción, ordenar la tarea, estimular el compartir, el confrontar, ayudar a establecer prioridades, a concientizarse sobre esoque va a enseñar, sobre la distribución del tiempo.
Características de una planeación:
Flexibilidad: todo plan deba ser flexible para adaptarse a las circunstancias y prever alternativas en casonecesario, introducir modificaciones. Es por eso que la planificación nunca es cerrada
Realismo: Debe adecuarse a las condiciones y posibilidades materiales, temporales, a las capacidades de los alumnos, yal escenario real y concreto en el que se desarrolla la enseñanza
Precisión: El plan tiene que ser detallado. Las líneas generales de actuación y los objetivos generales deben ser precisados en unasecuencia de acciones concretas.
Nacional: Es el más amplio. Sólo contempla los contenidos. En este documento se presenta:
Una propuesta de organización de los contenidos-bloques.Una síntesis explicativa de los diferentes bloques que integra.
Una propuesta de alcance de los contenidos (conceptuales, actitudinales, procedimentales).
 Jurisdiccional: Está representado por los diseños curriculares y susanexos, toman como insumo algunos documentos nacionales. En el diseño curricular de cada jurisdicción figuran una fundamentación – síntesis explicativa, una propuesta de contenidos, expectativas delogros.
Institucional: El proyecto institucional o proyecto escuela incluyen los fundamentos de la tarea de esa institución, los propósitos y objetivos, los contenidos, las estrategias fundamentales,las dinámicas y formas de organización institucional, relación con la comunidad, la explicitación de algunas funciones y tareas de los miembros de la institución.
 Áulico: Es el nivel más concreto dela planificación educativa, lo diseña el docente a nivel de aula, comprende la selección y organización previas de las experiencias de aprendizaje.
Planificación anual: Generalmente se elabora al...