Planeacion 3Er De Preescolar

anPLANIFICACIÓN

Mes: Agosto Modalidad: _Proyecto _
Campo: Identidad Personal y Social
Tiempo estimado: 22 de agosto a 2 de septiembre

COMPETENCIA | SITUACIÓN DIDÁCTICA | COMPETENCIA| RECURSOS |
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. | Yo y mi Jardín * Presentación de la maestra y de loscompañeros de clase * Conversar que es lo que hacemos en el jardín, escribir y dibujar las respuestas * Jugar a los detectives, encontrar huellas en todo el jardín, anotando y describiendo endonde las localizaron * Dibujar que es lo que más les agrada del jardín de niños“Elijamos un nombre para el grupo” * Proponer un nombre para el grupo * Realizar votación para la elección del nombre* Hacer el conteo y registrarlo en el pizarrón * Crear un cartel con el nuevo nombre del grupo. “Reglas del Jardín y del aula” * Cuestionar las reglas que están permitidas en el aula y el jardín* Registrarlas en el pizarrón * Establecer reglas en el salón y cuáles son las consecuencias al no respetarlas * Mostrar láminas de las reglas permitidas en el aula y conversar acerca de ellas.* Poner carita feliz o triste a las diferentes acciones (pegar, compartir, romper juguetes, lavarse las manos etc)“Incrementemos nuestros rincones de trabajo”Conocer los nombres de losrinconesPedir que donen objetos para los rincones (accesorios, disfraces, libros, juguetes, etc) * Jugar a “Que desorden” * Ubicar los elementos en el piso * Dibujar con gis un camino en donde correspondecada elemento hasta el sector donde corresponde * Pedir que lo traslade a su lugar con diferentes órdenes (saltando, brincando, llevando con la cabeza etc.) * Conversar sobre el cuidado de losmateriales y de la manera en que está organizado.“Como llego a mi Jardín” * Cuestionar el traslado que realizan de casa al jardín * Como lo realizan (caminando, en carro, bicicleta etc.) *...