Planeacion 5°

Planeación DE 5°
1ER BIMESTRE
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PROYECTO 1

Maestra de grupo:

Escuela Primaria:

Grupo: 5° A

Fecha: Del 3 al 14 de septiembre del 2012

ATTE: Vo. Bo.

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Maestro(a) de Grupo Director o Directora


|ESPAÑOL|BLOQUE I |
|Proyecto 1 |Analizar y reescribir relatos históricos |
| AMBITO |Escritura|
|PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE |Reescribir relatos históricos para publicarlos. |
|TIPO DE TEXTO |Narrativo. |
|COMPETENCIAS QUE SEFAVORECEN |
|Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender |
|Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas|
|Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones |
|Valorar la diversidad lingüística y cultural de México |
|APRENDIZAJESESPERADOS |TEMAS DE REFLEXIÓN |
|• Identifica información complementaria en dos |Comprensión e interpretación |
|textos que relatan sucesos relacionados. |• Sucesión y simultaneidad en los relatoshistóricos. |
|• Registra, en notas, los aspectos centrales de |• Relaciones antecedente-consecuente en los sucesos relatados. |
|una exposición oral. |Búsqueda y manejo de información |
|• Organizaun texto en párrafos con oración |• Información complementaria de dos textos que relatan sucesos relacionados. |
|tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación|• Formas de recuperar información sin perder el significado original. |
|y ortografía convencionales. |Conocimiento del sistema de escritura yortografía |
|• Usa palabras y frases que indican sucesión y |• Ortografía y puntuación convencionales en la escritura de párrafos. |
|simultaneidad, así como relación |Aspectos sintácticos y semánticos ||antecedente-consecuente al redactar un texto |• Identidad de las referencias (persona, lugar, tiempo) en el texto para establecer relaciones cohesivas. |
|histórico. |• Palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos. |
| |• Palabras y frases que indican...