Planeacion Anual Ciencias Ii

Planeación Anual del Programa de Estudios de la Asignatura de Ciencias II

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Escuela Secundaria Ofic. No. 0407 “Felipe Pescador”

Asignatura:
Ciencias II
Aplicado a:
Segundo grado

Elaborado por:
Profra. María M Grupos:
“A” “B” “C”


Programa:

Bloque I
El movimiento. Descripción de los cambios de la naturaleza

Bloque II
Las fuerzas. Laexplicación de los cambios

Bloque III
Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que no percibimos

Bloque IV
Manifestaciones de la estructura interna de la materia

Bloque V
Conocimiento, sociedad y tecnología






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Profra María del Carmen Molina Martínez
Responsable de la asignatura_______________________________________________
Profr. René Cruz Flores
Subdirector Escolar




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Profr. Clemente Miranda Barranco
Director de la institución

Atlacomulco Méx. a 20 de Agosto de 2012

2. PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

En el curso de Ciencias II el estudio de los fenómenos físicos está orientado a favorecer la construcción y aplicación de losconocimientos en situaciones de la vida cotidiana, con base en la representación de los fenómenos y procesos naturales, así como con el uso de conceptos, modelos y del lenguaje científico. Además, da continuidad a los contenidos abordados en preescolar y primaria, y profundiza en el nivel de estudio, ya que se parte de una perspectiva macroscópica al analizar las interacciones perceptibles a simplevista, para arribar a una interpretación microscópica con el uso de modelos.

Se promueve la elaboración de representaciones, mediante la descripción de los cambios que se observan en los fenómenos; la identificación de las relaciones básicas que permiten reconocer y explicar los procesos en términos causales; la construcción de modelos explicativos y funcionales, así como a través dellenguaje que contribuye al establecimiento de relaciones claras y de razonamiento coherente. Estos aspectos constituyen algunas herramientas que favorecen la elaboración de analogías, explicaciones y predicciones por parte de los alumnos, para que desarrollen una manera personal de interpretar e interaccionar con los fenómenos que observan y analizan; además, facilitan la comprensión del proceso deconstrucción del conocimiento científico y fortalecen las competencias de Ciencias Naturales

En cada bloque del programa se enfatiza uno de los aspectos señalados anteriormente, y tienen estrecha relación con los conceptos del ámbito: Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos, relativos al movimiento, las fuerzas y la explicación de algunas manifestaciones e interacciones dela materia. Asimismo, los contenidos se vinculan con temáticas de los ámbitos: Propiedades y transformaciones de los materiales, y Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la sociedad.




3. PROPÓSITOS PARA EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS II

• Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relación con el desarrollo tecnológico y como resultado de unproceso histórico, cultural y social en constante transformación.
• Participen de manera activa, responsable e informada en la promoción de su salud, con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevención.
• Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y colectivas que contribuyan a fortalecer estilos de vida favorables para el cuidado delambiente y el desarrollo sustentable.
• Avancen en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar, predecir, explicar y comunicar fenómenos biológicos, físicos y químicos.
• Amplíen su conocimiento de los seres vivos, en términos de su unidad, diversidad y evolución.
• Expliquen los fenómenos físicos con base en la interacción de los objetos, las relaciones de causalidad y sus...