Planeacion Cam

Rutina diaria

Para conocer los estados del tiempo.

Todos los días se registra el clima, si hay sol se pega un sol en el registro de clima (es un cielo dibujado en la pared), si hayviento, el viento (en dibujo), si hay lluvia, lluvia así sucesivamente como se vaya presentando, y para explicarles salimos al patio a que vean el sol si esta soleado, cuando hace viento también salir parasentir el clima, cuando llueve igual, así durante todo el ciclo escolar y siempre explicarles el clima sintiéndolo y registrándolo.







Competencia

Desarrollo físico y saludCampo formativo

Prevención y promoción de la salud

Aspectos

Participa en acciones de salud social, de preservación de la naturaleza de su entorno.Identificar el agua

Objetivo: que el niño identifique la relación de la palabra agua con el significado de la misma, al observarla, manipularla y probarla.




Al lavarnos lasmanos diariamente, repasar la palabra agua y repasar “vamos a lavarnos las manos con “agua” y con jabón.




Llevar en una bandeja agua donde meterán las manos, y sentirla y pedirles querepitan la palabra “agua”, tocarla, sentirla, meter diferentes objetos dentro del agua.




Tomar agua. Llevar agua en una jarra y en un bote con agua (de la comercial) tomar agua, servirla dela jarra a su vaso, repetir la palabra agua, diferenciarla de otros líquidos al probarlos, ejem leche, jugo, y al tomarlos decirle esto no es agua, darles a probar agua y decirles esto es “agua”,identificarlos por la presentación de cada producto comercial, llevarlos en real.




Tener dentro del salón plantitas y las regaran diariamente con “agua”.






OBSERVACIONESRegistro del clima




Para la actividad del registro del clima, es una actividad que se pone todos los días, y los niños lo registran en el registro de clima, pegando nubes,...