planeacion ciencias 3 ts

Secuencia Particularidad Aprendizaje esperado Productos Materiales
Secuencia 1.¿Qué sabes de la 
Química? Perspectiva: CTS Identifica algunas aportaciones de la Química a nuestra vidacotidiana, así como la influencia que tienen los medios de comunicación y la tradición oral en las actitudes hacia la Química. Resuelvo el problema
El alumno da una solución al problema relacionado con laelaboración de la mermelada; para ello emplea los conceptos y las destrezas aprendidas.





Libro
Cuaderno
Lápiz
Secuencia 2. ¿Cómo conocemos en 
Química? Perspectiva:Historia de las ciencias
Naturaleza de las ciencias Explora las características del conocimiento científico Resuelvo el problema
Se da solución al problema relacionado con el deterioro de las bancas metálicas por mediodel conocimiento adquirido sobre las destrezas científicas Libro
Cuaderno
Lápiz
Objetos de hierro
Recipientes
Cloro
Secuencia 3. ¿Cuándo una sustancia es tóxica? Perspectiva:Intercultural Emplea algunas destrezas científicas para elaborar el concepto de toxicidad y aproximarse a la noción de concentración Resuelvo el problema
Se da solución problema sobre el daño que puede causar alas personas el alcohol de 96° con la ayuda de los experimentos realizados y la información analizada Libro
Cuaderno
Lápiz
Alcohol
Cloro
Recipientes
Goteros
Pétalos
Nopal
Secuencia 4.¿Cómo percibimos los materiales? Perspectiva:
CTS Identifica las propiedades cualitativas de los materiales. Resuelvo el problema
Proponer un método para que cualquier persona pueda cosechar frutascon la ayuda de las actividades realizadas para clasificar materiales a partir de sus propiedades. Libro
Cuaderno
Lápiz
Recipientes
Polvo para preparar agua
Sal
Secuencia 5.¿Para qué medimos? Perspectiva:
CTS Estudia las diferencias entre propiedades extensivas e intensivas de la materia, así como la importancia de estas últimas para identificar algunas sustancias....