planeacion de abril

Planeación del abril


Campo Formativo:


Lenguaje y Comunicación

Competencia:
• Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de latradición oral.
• Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Aprendizajes Esperados:
• Escucha la narración deanécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas; expresa que sucede o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
• Diferencia entre la forma en que se narra oralmente una historia ycomo decirla para hacerlo por escrito.
Propósito: Desarrollen el interés por la lectura para que expresen gráficamente las ideas que quiere comunicar.
Modalidad: Taller
Estrategia: El ejerciciode la expresión oral
Situación de aprendizaje: Contando Cuentos


Situaciones didácticas:
• Promover el cuento con los niños del jardín.
• Entrega de boletos.
• Dar la bienvenida a losparticipantes y explicar brevemente la organización del grupo y las actividades que se realizaran.
• Sentar a los niños en semicírculos y con su dibujo en la mano indicar a los niños que se aprenderán lasiguiente canción:
En la casa de Pinocho
todos cuentan hasta el ocho:
uno, dos, tres, cuatro,
Cinco, seis, siete, ocho.
• Explicar que cuando pases la pelota, la tienen que lanzar de mano en mano,mientras todos cantan la canción que se les acaba de enseñar y al niño que le toque el número ocho dirá su nombre. El paso anterior se repite hasta que todos los niños se presenten.
• Narrar a losniños un cuento, y entre todos harán comentarios acerca de los personajes.
• Indicar a los niños que elaboren una cámara fotográfica.
• Se leerá de nuevo el cuento y se indicara a los niños que enel momento en que aparezca el personaje que eligieron, levantarán la mano con su títere e imitarán el sonido que hace dicho personaje.
• Finalizar pidiendo a los niños que comenten lo que más...