Planeacion de actividad pedagogica, en niños pequeños

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PLANEACION
Las frutas

INTENCIONALIDAD

Identificaremos las frutas desde diferentes puntos de vista, es decir, sus características y la importancia que tienen ellas en nuestras vidas. Esto beneficiara a los niños a comprender lo esencial que es alimentarse con ellas, puesto que ayudan a llevar una vida sana y feliz.

SALUDO

Para iniciar con una mañana agradable, invitaremos a los niñosque se formen en un círculo y nos acompañen con la siguiente canción:

Buenos días parar todos,
Buenos días para mí,
Hoy me siento muy alegre
Hoy me siento muy feliz.

Buenos días parar todos,
Buenos días para mí,
La canción de los saludos
Ha venido por aquí.

Además, la idea es que se vayan cambiando de puesto para que todos se saluden con todos, también se puede hacer aumentando lavelocidad del ritmo de la canción para soltarse y quebrar el hielo al interior del grupo.

MOMENTO ESPIRITUAL

Para continuar con nuestro encuentro, ofreceremos nuestra mañana a Papito Dios con mucha fe y respeto, les pediremos a las niñas que cierren los ojitos y repitan con nosotras:

Señor Jesús, te doy gracias
Por este día que empieza.
Te pido que estés conmigo
Durante todo eldía;
Y que me enseñes
A querer a todos
Como tú me quieres.
Amén

MANEJO DE LA FECHA

Para que el estudiante pueda ubicarse en la realidad y reconozca saberes básicos realizamos las siguientes explicaciones

MIERCOLES 8 DE SEPTIEMBRE DEL 2010

Miércoles: recordaremos los días de las semana, lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo. Los contaremos y los diremos deatrás hacia adelante y de adelantes hacia atrás; varias veces.
8: diremos que es uno de los números ordinales y los nombraremos 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. Luego, diremos que este número se escribe colocando dos circulitos; una arriba y una abajo. Y dar a conocer algunos animales que tienen 8 patas como las arañas, y las langostas.
Septiembre: Diremos que existen 12 meses y los nombraremos; enero,febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre y diciembre. Contaremos los meses de atrás hacia delante y de adelante hacia atrás.
2010: Diremos que el número del año está compuesto por 4 números ordinales, que en este caso son 2, 0, 1, 0; también diremos que en este caso se repiten dos de los números, los cuales reciben el nombre de cero.

ASISTENCIA MOTIVADAPara dar a conocer la asistencia motivada, nombraremos por lista a las niñas y al ser nombrada deberán dar dos palmas y decir su nombre en voz alta. Esta asistencia les va a demostrar la responsabilidad y la importancia a la hora de asistir a la clase.

ACTIVIDAD DE DISTENCIONAMIENTO

Para comenzar con nuestra actividad central, cantaremos la siguiente canción con motivo de preparar laatención de las niñas para el nuevo tema a tratar.

Un brochecito viene volando
Y a mí boquita ya va cerrando,
Pero un mosquito que anda por ahí,
Da vueltas y vueltas y no me deja oír.

ACTIVIDAD CENTRAL

ACTIVIDAD ARTICULADORA

La dinámica a trabajar se basa en decir la textura, color y el sabor de una fruta, para ello deberán formar 6 equipos en los cuales deben elegir dos líderes por cadagrupo que los representen, es decir, estos dos niños de cada grupo a la cuenta de tres, deberán correr al otro extremo del salón y estallar una bomba en donde abra un papelito con el nombre de la fruta; al encontrar el ese papelito con la ayuda del resto de su grupo deben decir a que fruta corresponden esas pistas.

Ejemplo:
Textura: redonda con forma de corazón
Color: rojo
Sabor: dulce¿Qué fruta es?
R/ Manzana

APROPIACION DEL CONOCIMIENTO

Para continuar con nuestro encuentro, les preguntaremos a las niñas que temas han aprendido para que de esta manera, les podamos reforzar sus conocimientos con actividades dinámicas con una apropiación más simple.
* ¿Qué frutas son grandes?
* ¿De qué color es la pera y la manzana?
* ¿Representen con sus manos cual es el...
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