Planeacion de español
Páginas: 2 (406 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2010
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN PARA EL DESARROLLO MAGISTERIAL
DEPARTAMENTO PARA LA FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL“PROFR. RAFAEL RAMÍREZ”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
PLANEACIÓN DE SECUENCIAS DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL
ESCUELA TELESECUNDARIA:______________________C.C.T._____________ ZONA ESCOLAR: _______ GRADO Y GRUPO:_________
LOCALIDAD: _________________________ MUNICIPIO___________________ASIGNATURA______________
DOCENTE EN FORMACIÓN__________________________ CICLO ESCOLAR 20210-2011 PERIODO DE SECUENCIA:
NO. DE BLOQUE Y TITULO No. DE
SECUENCIA DE
BLOQUE No.DESECUENCIA Y TITULO DEL
PROYECTO PROPÓSITO DEL PROYECTO PROPÓSITO DE LA SECUENCIA
BLOQUE1
De la inspiración a la creación De la :0
A la:3 Secuencia 2: La publicidad,
Informa, deforma o conforma?Organizar un debate sobre los efectos de los mensajes
Publicitarios en la decisiones de los consumidores Que los alumnos analicen y evalúen
Algunos efectos de la publicidad
PRÁCTICA GENERAL:Analizar y valorar críticamente los medios de comunicación
PRÁCTICA ESPECIFICA: Realizar encuestas sobre la influencia de la publicidad
ÁMBITO Participación ciudadana
APRENDIZAJES ESPERADOS Que losalumnos identifiquen las características y las funciones de algunos recursos lingüísticos y visuales que se utilizan en los mensajes publicitarios.
TRANSVESALIDAD FC y E I: sec. 6 sesión 54“aprendo a respetar las diferencias”, Ciencias, matemáticas.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Competencias para el aprendizaje permanente: Implica la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propioaprendizaje a lo largo de su vida además de movilizar los saberes para comprender la realidad.
Competencia para el manejo de información: búsqueda, evaluación y sistematización de la información....
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN PARA EL DESARROLLO MAGISTERIAL
DEPARTAMENTO PARA LA FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL“PROFR. RAFAEL RAMÍREZ”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
PLANEACIÓN DE SECUENCIAS DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL
ESCUELA TELESECUNDARIA:______________________C.C.T._____________ ZONA ESCOLAR: _______ GRADO Y GRUPO:_________
LOCALIDAD: _________________________ MUNICIPIO___________________ASIGNATURA______________
DOCENTE EN FORMACIÓN__________________________ CICLO ESCOLAR 20210-2011 PERIODO DE SECUENCIA:
NO. DE BLOQUE Y TITULO No. DE
SECUENCIA DE
BLOQUE No.DESECUENCIA Y TITULO DEL
PROYECTO PROPÓSITO DEL PROYECTO PROPÓSITO DE LA SECUENCIA
BLOQUE1
De la inspiración a la creación De la :0
A la:3 Secuencia 2: La publicidad,
Informa, deforma o conforma?Organizar un debate sobre los efectos de los mensajes
Publicitarios en la decisiones de los consumidores Que los alumnos analicen y evalúen
Algunos efectos de la publicidad
PRÁCTICA GENERAL:Analizar y valorar críticamente los medios de comunicación
PRÁCTICA ESPECIFICA: Realizar encuestas sobre la influencia de la publicidad
ÁMBITO Participación ciudadana
APRENDIZAJES ESPERADOS Que losalumnos identifiquen las características y las funciones de algunos recursos lingüísticos y visuales que se utilizan en los mensajes publicitarios.
TRANSVESALIDAD FC y E I: sec. 6 sesión 54“aprendo a respetar las diferencias”, Ciencias, matemáticas.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Competencias para el aprendizaje permanente: Implica la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propioaprendizaje a lo largo de su vida además de movilizar los saberes para comprender la realidad.
Competencia para el manejo de información: búsqueda, evaluación y sistematización de la información....
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