Planeacion de formacion civica

E
|TEMA |SUBTEMAS |COMPETENCIA |ACTIVIDADES |RECURSOS DIDACTICOS |APRENDIZAJES ESPERADOS |TIEMPO | |
| | | || | | |EVALUACION |
| 1.- Qué es la |1.1-Aprender a ser, convivir y conocer. La |Conocimiento y cuidado de si |• Mediante una lluvia de ideas, el grupo construirá | || | |
|formación cívica y |importancia de conformar una perspectiva |mismo |un concepto | | | | |
|ética y para que nos |personal sobre simismo acerca del mundo en | |sobre qué es formación cívica y ética y su utilidad. | | | | |
|sirve |que vivimos. | |• Por equipos, leerán • El profesor asignaráestudios|Libro de texto Formación | | | |
| |La escuela como espacio para aprender y | |de caso a los equipos, que deberán analizar y |Cívica y Ética 1, serie |Los alumsnos serán capaces de | |Los aspectos a evaluaren esta |
| |desarrollarnos. | |proponer soluciones, mismas que expondrán |Un mundo para todos, |idenificar las formas en que se | |asignatura son los siguientes: |
| | ||al grupo mediante organizadores de información (mapas|Ediciones SM, pp. 14-53, |expresa la dimensión ética de su |9 sesiones. | |
| | | |conceptuales, cuadros sinópticos o esquemas). El |cuaderno, plumones, |persona y de lasdemás personas en | |*Actividades: |
| | | |análisis estará dirigido a destacar cómo las |diccionario, hojas de |diversas actuaciones de la vida | |Trabajos realizados durante la |
| || |Tecnologías de la Información y la |rota folio. |diaria. | |clase y las tareas entregadas en |
| | | |Comunicación (TIC) han modificado los valoresde las | | | |tiempo y forma. |
| | | |sociedades y a saber cómo han cambiado ciertas | |Argumentar por que sus actos están | |...