Planeacion de geografia

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LAS INUNDACIONES EN TABASCO.
• Asignatura: GEOGRAFÍA BLOQUE II Eje temático: Componentes naturales
• COMPETENCIA: Relaciona relieve, agua y climas de la tierra para reconocer lascaracterísticas de las regiones naturales.
|APRENDIZAJES ESPERADOS |SUGERENCIAS DIDÁCTICAS |
|Distingue ladistribución, |Mediante imágenes y lecturas con información sobre el agua en la tierra, pedir a los |
|disponibilidad e importancia del agua en|alumnos que localicen los océanos, mares, ríos,lagos, y lagunas más importantes del |
|la tierra. |mundo, así como las principales formas de los litorales, como estrechos, bahías, y |
||golfos, entre otros. |
| |Investigar la proporción de agua dulce ysalada en la superficie terrestre, la |
| |importancia de los principales ríos del mundo y los países con mayor disponibilidad de |
||agua dulce, en contraste con los que padecen la escasez del recurso. |
| |Compartir sus resultados yconclusiones. |
|Identificar las causas de las |Mediante imágenes, videos y lecturas con información sobre las inundaciones en Tabasco, ||inundaciones en Tabasco y sus efectos. |pedir a los alumnos que destaquen los efectos que producen las inundaciones en Tabasco. |
| |Investigar los mese máslluviosos del año e identificar la estación con mayores |
| |precipitaciones pluviales. |
|...
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