planeacion de implementacion

IMPLEMENTACION
fecha actividades recursos tiempo producto evaluación
02/Febrero/2013 -que los alumnos investiguen en diccionarios, enciclopedias, CD de recursos, los conceptos de lectura,escritura, ejercitando la lectura.
-ejercitación de la lectura oral. -libros de la biblioteca escolar y aula 4 hrs. Conceptos clave y dibujos.
-explicar su contenido. -contenido, ortografía,limpieza.
-comprensión.
09/Febrero/2013 -lectura en silencio de un cuento. -libros de la biblioteca escolar y aula. 4 hrs. -realizar un resumen y dibujo. -Contenido, coherencia y legibilidad.16/Febrero/2013 -En equipos de 4
Realicen la lectura de un
Cuento de amor. -revistas
-libros de la biblioteca escolar y aula. 4 hrs. -Presentación de
Un guion teatral. -Escenificación,
Personajes yParlamentos.
23/Febrero/2013 -En binas busquen y lean libros acerca del origen e historia de la bandera de México. CD de recursos
- libros de la biblioteca escolar y aula. 4hrs. -Exposicionesorales.
Por medio de un
resumen -Contenido y
Dicción.









fecha actividades recursos tiempo producto evaluación
02/Marzo/2013 -lectura, análisis y comprensión de un libro de sugusto. -libros de la biblioteca escolar y aula. 4hrs. -exposición oral en base a un resumen escrito. -dicción, fluidez y pronunciación.
09/Marzo/2013 -En trinas realizar acrósticos de la lecturade un libro de su agrado
(Tema que conozcan). - libros de la biblioteca escolar y aula. 4 hrs. -Acrósticos. -contenido,
Coherencia y
Creatividad.
16/Marzo/2013 -En equipos de 4
Escribancuentos de la
Primavera. -libros de la biblioteca escolar y aula.
-revistas
-CD de recursos
-folletos 4 hrs -Cuentos. -redacción,
Coherencia y
Ortografía.
13/Abril/2013 -ejercitación de lalectura y comprensión para elaborar relatos que describan el contenido de un libro (equipos de 4). -libros de la biblioteca escolar y aula. 4 hrs -exposición oral. -diccion, fluidez y pronunciación.