planeacion de seguno grado

+ESPAÑOL+
Tema/Título Lo que conozco
Aprendizajes esperados Expresa su opinión sobre leyendas y cuentos que lee el docente en voz alta.
Literatura tradicional mexicana (temas, estilo, etcétera).
ACTIVIDADES
INICIO
Preguntar ¿Qué es una leyenda?
Preguntar ¿Qué es un cuento?
DESARROLLO
Preguntar ¿Qué cuentos conoces?
Preguntar ¿Qué leyendas se cuentan en la comunidad?
CIERREPreguntar ¿Conoces alguna leyenda?
Indicar que platiquen brevemente de que se trata.
Entregar actividad para que lean un texto y respondan unas preguntas.
RECURSOS DIDACTICOS
Libro de texto.

+MATEMÁTICAS+
Tema/Título Los Surcos
Aprendizajes esperados Resolver distintos tipos de problemas de multiplicación (relación proporcional entre medidas, arreglos rectangulares).
ACTIVIDADES
INICIOMencionar En una parte de la parcela del papa de Sebastián tienen sembradas zanahorias.
En la parte de las zanahorias hay 6 surcos y cada surco tiene sembrados 4 zanahorias.
Preguntar ¿Cuántas zanahorias hay sembradas?
Explica como lo supiste
DESARROLLO
Explicar 6 veces el 4 = 24 6 X 4 = 24
Mencionar Armando tiene una parcela con 5 surcos en los que siembra rábanos en cadasurco caben 7 rábanos ¿Cuantos rábanos puede sembrar armando?
Explica como lo supiste
Explicar 7 veces el 5 = 35 7 X 5 = 35
Mencionar En 3 surcos del abuelo de Fernanda quiere sembrar cebollas para venderlos a sus amigos si a cada surco Fernanda le pude poner hasta 8 cebollas ¿Cuantas cebollas podrá cosechar Fernanda?
Explica como lo supiste
CIERRE
Leer la información y realiza lo quese indica.
Enrique tiene 5 surcos y en cada uno de ellos sembró 8 papas
Preguntar ¿Cuántas papas sembró en total? ________________
Dibuja las papas en cada zarco
Preguntar ¿Cuántos surcos son?___________
¿Cuántas papas hay en cada surco?_____________
RECURSOS DIDACTICOS
Libro de texto, libreta.
OBSERVACIONES
Este tema se llevará a cabo en dos sesiones.

FECHA: martes 9 de abril de2013
+MATEMÁTICAS+
*Continuación de la sesión anterior.

+ESPAÑOL+
Tema/Título La leyenda
Aprendizajes esperados Comparte la lectura de leyendas y cuentos mexicanos.
ACTIVIDADES
INICIO
Preguntar ¿Te gustan las leyendas?
¿Por qué?
Leer el relato del cerro del muerto.
Preguntar ¿De qué se trata?
¿Es un cuento o leyenda?, ¿Por qué?
DESARROLLO
Mencionar ¿Todo lo que se dice esreal?
¿Existe el cerro?
¿Te gustó el relato?, ¿Por qué?
CIERRE
Mencionar que Las leyendas son narraciones que explican el origen de algún lugar, suceso o personaje.
La forma de explicar el origen, generalmente se hace de manera fantástica, es decir se agregan partes que no son de la realidad.
Entregar actividad para que lean un texto y respondan unas preguntas.
RECURSOS DIDACTICOSLibro de texto, relato.


+EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD+
Contenidos:
+El comercio y los transportes.
+Cómo celebramos: La expropiación petrolera.
Aprendizajes esperados:
*Reconoce la importancia del comercio y los transportes para el intercambio de productos y la comunicación de su comunidad con otros lugares.
* Reconoce cómo y por qué se celebra la expropiación petrolera yvalora su importancia para los mexicanos.
El comercio y los transportes. Páginas 86 a la 89.
• A partir de las experiencias previas de los alumnos, solicitar que comenten cómo se lleva a cabo la compra y venta de productos cotidianos (comercio) en diferentes tipos de establecimientos, por ejemplo, la tienda de la esquina o el mercado, y que reconozcan la importancia del transporte paratrasladarlos desde diferentes lugares.
• Ayudarlos a identificar los tipos de transportes (terrestre, ferroviario, aéreo o marítimo) que se utilizan en el pueblo o la ciudad donde viven para el traslado y distribución de productos.
• Puede descargar las imágenes de los medios de transporte para que los niños los coloreen.
• Realizar la actividad sugerida de la página 88, en la que los alumnos tendrán...