Planeacion didactica tercero

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PLANEACION DIDACTICA PRIMER BIMESTRE

ASIGNATURA: CIENCIAS III ESCUELA: __“VICENTE KAU CHAN ”__
GRADO: 3º GRUPO: “A” NOMBRE DE LA MAESTRA: MARIA DEL CARMEN JIMENEZ SANCHEZ
BLOQUE: 1 LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES
TEMA: ¿ QUÉSABES DE LA QUIMICA?

APRENDIZAJESESPERADOS | COMPETENCIAS A DESARROLLAR (CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES) | ACTIVIDADES (DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE) | PAPEL DEL DOCENTE | ORGANIZACIÓN PEDAGOGICA DEL AULA | USO DE MATERIALES Y OTROS RECURSOS | EVALUACION |
Identificar algunas aportaciones de la química a nuestra vida cotidiana, así como la influencia que tienenlos medios de comunicación. | CONOCIMIENTO:Conocer e identificar la importancia de la química .DESTREZA:Analizar la influencia de los medios de comunicación y la tradición oral en la opinión de la química.Analizar la información que ofrecen los anuncios publicitarios sobre ciertos productos.ACTITUDES:Valorar los aprendizajes y su uso para satisfacernecesidades básicas. | INICIO:* Presentación del problema.* Lectura del texto introductorio.DESARROLLO:* Analizar e identificar texto 1 y 2.. Análisis del texto de formalización.CIERRE:Actividades de evaluación.Resolver problemas.Entrega de portafolios | * Guiar y brindar asistencia.* Organizador.* Facilitador | Secuencia 1 Sesión 1 23-08-10 Sesión 2 27-08-10 |Programa de t.vRevistas afines al tema. | PortafolioActitud observada en cada sesión.ParticipaciónResultados de sus análisis. |

OBSERVACIONES SIGNIFICATIVAS:
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PLANEACION DIDACTICA PRIMER BIMESTRE

ASIGNATURA: CIENCIAS III ESCUELA: __“VICENTE KAU CHAN ”__
GRADO: 3º GRUPO: “A”NOMBRE DE LA MAESTRA: MARIA DEL CARMEN JIMENEZ SANCHEZ
BLOQUE: 1 LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES SECUENCIA : 2
TEMA: ¿ Cómo conoceremos en QUIMICA ?
APRENDIZAJESESPERADOS | COMPETENCIAS A DESARROLLAR (CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES) | ACTIVIDADES (DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE) | PAPEL DEL DOCENTE | ORGANIZACIÓN PEDAGOGICA DELAULA | USO DE MATERIALES Y OTROS RECURSOS | EVALUACION |
Explorar las características del conocimiento científico. | CONOCIMIENTO:Describir el estudio de los fenómenos. Y las sustancias y e el lenguaje para describirlos.DESTREZA:Clasificar el deterioro de diversos objetos.Generalizar el proceso de deterioro de los metales.ACTITUDES:Valorar la utilidad y la convenienciade desarrollar habilidades en la construcción de conocimientos científicos y la necesidad de representar objetos, procesos y fenómenos mediante modelos. | INICIO:Lectura de los textos introductorios.Propiciar que los alumnos manifiesten conocimientos previos sobre el tema.DESARROLLO:* Se realizarán las actividades I y II donde los alumnos clasificarángeneralizarán el deterioro en los metales registrándose las observaciones en sus respectivas tablas.CIERRE:Lectura y análisis del texto de formalización. Mediante cuestionamiento de sociabilización en plenaria y en forma individual trabajar en la sección “ lo que aprendimos”. | Moderador* Inductor.*Coordinador* Motivador | Secuencia 2 Sesión 1 27-08-10 Sesión 2...
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