Planeacion Electricidad 1° Tecnicas

PLAN ANUAL DE PRIMER GRADO.

ESCUELA SECUNDARIA TÈCNICA Nº2 CLAVE: 17DST0002G TECNOLOGÌA: DISEÑO DE CIRCUITOS ELECTRICOS

CICLO ESCOLAR 2011-2012

BLOQUE: 1
MEDIOS TÉCNICOS

TEMA

SUBTEMAS

PROPÓSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

MEDIOS INSTRUMENTALES Técnica y vida cotidiana intervención técnica Necesidades e intereses sociales

Las técnicas en la vida cotidiana.

los objetos deuso cotidiano en la casa y la escuela. las actividades técnicas en las que interviene ¡a familia las técnicas y las formas de vida antecedentes de los sistemas eléctricos: en la iluminación; en los aparatos domésticos; en los aparatos de la escuela
estrategia de aprendizaje 2.

3. 4.

Distinguir a ¡a técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para ¡a satisfacción denecesidades e intereses. Caracterizar a los sistemas técnicos como ei conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energía y artefactos. Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología. Demostrar la estrecha relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.

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Identifican a la técnica corno práctica social para iasatisfacción de necesidades e intereses y como parte importante de su vida cotidiana. Reconocen los componentes de las técnicas como: acciones estratégicas y las acciones instrumentales para el logro de determinados fines. Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y ¡a creación y uso de ¡as técnicas en diferentes contextos sedales e históricos. Caracterizan a la tecnología comaei área de conocimiento que estudia a las técnicas.

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los circuitos eléctricos y sus aplicaciones en la vida cotidiana
Sesiones por tiempos ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Se le da un concepto de un listado de objetos técnicos de uso cotidiano en el hogar y la escuela. Resolver cuadro Con tus compañeros reúne experiencias y conocimientos en torno a los aparatos eléctricos en la satisfacción detus necesidades. Investiga de manera individual los objetos técnicos de uso cotidiano en el hogar y la escuela para socializarlo Grupalmente. Anotar 2 aparatos eléctricos con su similar Anterior y escribe sus características.

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ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

RECURSOS

EVALUACIÓN REPORTE DE TRABAJO REPORTE DE CONCLUSIONES Y SOCIALIZACIÓN CON LOS DEMÁS EQUIPOS. PRESENTACIÓN Y REVISIÓN DETRABAJOS PRESENTACIÓN DE PRÁCTICAS. MANEJO ADECUADO DE LA HERRAMIENTA QUE UTILIZA EN EL TALLER. -FORMATIVA -RUBRICA : calificación de la consistencia del informe de practicas

OBSERVACIONES

30 sesiones (de todo el bloque)
22 de agosto al 28 de octubre de

- PIZARRÓN. Identificar y relacionar en una tabla los objetos técnicos de uso cotidiano en el hogar -LIBROS Y REVISTAS y la escuela ydescribir sus funciones Construir el concepto de técnica Identificar y describir en una matriz las técnicas presentes en la comunidad, así como los bienes y servicios que producen Construir un concepto de electricidad Lluvia de ideas y plenaria para recuperar experiencias y conocimientos en torno a los aparatos eléctricos en la satisfacción de necesidades del alumno -DIAGRAMAS. -CD ROM Y USB -MULTIMEDIA-COMPUTADORA CON INTERNET -HERRAMIENTAS DEL ÁMBITO.

2011.

Analizar de manera comparada la función de -ACETATOS Y ALBANENE un aparato eléctrico con su antecedente por ejemplo un molino, licuadora o un sacapuntas -CARTULINAS

Elaboró: Profr. Zeferino Martínez Susano

ESCUELA SECUNDARIA TÈCNICA Nº2 CLAVE: 17DST0002G PLAN ANUAL DE PRIMER GRADO. TECNOLOGÌA: DISEÑO DE CIRCUITOS ELECTRICOSCICLO ESCOLAR 2011-2012

BLOQUE: 1

TÉCNICA Y TECNOLOGÍA TÉCNICA Técnica Acciones estratégicas, Acciones instrumentales

TEMA

SUBTEMAS

PROPÓSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes.

Componentes de las técnicas de uso cotidiano' conjuntos de acciones: estratégicas, instrumentales y de control. Las operaciones puestas en...