Planeacion en preescolar

JARDIN DE NIÑOS “ENRIQUE LAUBSCHER”
C.C.T.: 24DJN0072J
ZONA ESCOLAR 011

GRUPO: 3º. “A”
EDUCADORA: KATIA

PLAN MENSUAL

Situación didáctica ¿Qué es unexperimento?
Modalidad: taller Estrategia didáctica: Experimentación *
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: ELMUNDO NATUAL
COMPETENCIA: EXPERIMENTA CON DIVERSOS ELEMENTOS, OBJETOS Y MATERIALES- QUE NO REPRESENTAN RIESGO- PARA ENCONTRAR SOLUCIONES Y RESPUESTAS A PROBLEMAS Y PREGUNTAS ACERCA DEL MUNDO NATURAL.-UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA EN DISTINTOS TIPOS DE INTERACCION CON LOS DEMAS
SE PRETENDE QUE EL NIÑO MANIFIESTE LO QUE LA COMPETENCIA NOS PROPONE FAVORECER EN EL NIÑO YA QUE “ ELTRABAJO DE ESTE CAMPO FORMATIVO ES PROPICIO PARA QUE LOS NIÑOS PONGAN EN JUEGO SUS CAPACIDADES DE OBSERVACION, SE PLANTEEN PREGUNTAS, RESUELVAN PROBLEMAS (MEDIANTE LA EXPERIMENTACION O LA INDAGACIONPOR DIVERSAS VIAS) ELABOREN EXPLICACIONES, INFERENCIAS Y ARGUMENTOS SUSTENTADOS EN LAS EXPERIENCIAS DIRECTAS QUE LES AYUDEN AVANZAR Y CONSTRUIR NUEVOS APRENDIZAJES SOBRE LA BASE DE CONOCIMIENTOS QUEPOSEEN Y DE LA NUEVA INFORMACION QUE INCORPORAN” PEP´04 PAG.83
INICIO: SE EMPEZARA DIALOGANDO CON LOS NIÑOS SOBRE SI SABEN ¿Qué ES UN EXPERIMENTO? SI HAN REALIZADO ALGUNO? ¿CUAL?
* REGISTRARLOS SABERES PREVIOS DE LOS ALUMNOS
* ESCRIBIR LOS EXPERIMENTOS QUE MENCIONEN SI ES QUE LOS HAN REALIZADO
* EXPRESION DE LOS ALUMNOS PARTICIPANTES
DESARROLLO:
ESTE TRABAJO PRETENDE DISEÑAR YAPLICAR UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN CON ACTIVIDADES QUE PERMITAN ESPECÍFICAMENTE DESARROLLAR LA HIPOTETIZACIÓN, LA EXPERIMENTACIÓN, LA OBSERVACIÓN Y LA DESCRIPCIÓN, MEDIANTE EXPERIMENTOS, ACORDES ASU EDAD Y CARACTERÍSTICAS. ESTO SERÁ A TRAVÉS DE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
EXPERIMENTO DEL HUEVO CRUDO A COCIDO, COMO DESNUDAR UN HUEVO SIN ROMPERLO O COMO QUITARLE LA CASCARA, COMO METER UN...