Planeacion Español Bloque I Tecer Grado

Planeación de: __Español_____________________ Docente: Maryela Mtz__ Fecha: 11 de Marzo
Asignatura:
Español Bloque: I Nombre dela unidad:
Organizar la biblioteca del aula Semana:
11 – 15 de Marzo

Ámbito:
Estudio Propósito: Que el alumno conozca la función y características de los reglamentos de las bibliotecas, de los formularios para préstamo de libros a domicilio, así como laorganización de la biblioteca de aula.

Competencia:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Contenido Actividades a realizar
LO QUE CONOZCO (Página 9 a la 11 del libro de texto)















INICIO
- Comentamos en el salón de clases ¿Cómo pueden formar una biblioteca?, ¿Cómo se organiza?,¿Para qué sirve la biblioteca del aula? (10 min)DESARROLLO
- Comparten las experiencias que ha tenido acerca de la biblioteca del aula en los grados de primero y segundo. (10 min)
- En grupo comentan lo que es una biblioteca, las que han visitado y lo que se tiene que hacer para solicitar un libro a préstamo, con lo que conocen escriben en su cuaderno la definición de Biblioteca. (20 min)
Elaboran y escriben en su cuaderno una soladefinición que haya sido elaborada con la participación de todos. (10 min)
- Conversan en todo el grupo las ideas que tienen acerca de cómo está organizada una biblioteca. (10 min)
- Hacemos el fichero del saber. (20 min)
CIERRE
- Se forman grupos para visitar bibliotecas de la comunidad o de la escuela.

Recursos Didácticos Transversalidad Evaluación
- Libro de texto.
- Libreta.________________ Observaciones

Aprendizajes Esperados: Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea
en la redacción del reglamento para la Biblioteca de Aula.

Planeación de: __Español_____________________ Docente: Maryela Mtz__ Fecha: 12 de Marzo
Asignatura:
Español Bloque: I Nombre dela unidad:
Organizar la biblioteca del aula Semana:
11 – 15 de MarzoÁmbito:
Estudio Propósito: Que el alumno conozca la función y características de los reglamentos de las bibliotecas, de los formularios para préstamo de libros a domicilio, así como la organización de la biblioteca de aula.

Competencia:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Contenido Actividades a realizar
TIPOS DE TEXTO (Página 12 y 13 del libro detexto)














INICIO
- Se les propone a los alumnos ordenar los libros de la biblioteca del aula y dejar que exploren el material. (10 min)

DESARROLLO
- Elaboran en su cuaderno una tabla como la de la página 13 para que clasifiquen y escriban los títulos de los libros de la biblioteca del aula en la columna. (literarios, informativos, instructivos, humorísticos,publicitarios, periodísticos, etc.) (20 min)

CIERRE
- Ordenan los materiales de acuerdo con la clasificación decidida. (10 min)


Recursos Didácticos Transversalidad Evaluación
- Libro de texto.
- Materiales de la biblioteca del aula.
- Libreta.
________________ Ordena los libros de la biblioteca del salón.

Aprendizajes Esperados: Conoce las características y la función de losreglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca de Aula.




Planeación de: __Español_____________________ Docente: Maryela Mtz__ Fecha: 13 de Marzo
Asignatura:
Español Bloque: I Nombre dela unidad:
Organizar la biblioteca del aula Semana:
11 – 15 de Marzo

Ámbito:
Estudio Propósito: Que el alumno conozca la función y características de los reglamentos de lasbibliotecas, de los formularios para préstamo de libros a domicilio, así como la organización de la biblioteca de aula.

Competencia:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Contenido Actividades a realizar
Función y características de los reglamentos de bibliotecas (pág. 14)

Una regla para escribir reglas (pág. 15)












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