Planeacion Español Secundaria

ESPAÑOL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA 1ER BIMESTRE
Elaboración del Proyecto
Nombre del Proyecto: | De héroes, dioses y cosas sobrenaturales | Bloque: | I | Grado: | 1° |
Practica Social del Lenguaje | Ámbito |
Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal | literatura |
Temas de Reflexión | Propiedades y tipos de textos |
Comprensión e interpretación | Conocimiento delsistema deescritura y ortografía | Características y función del mito.• Características y función de la leyendaBúsqueda y manejo de la informaciónInvestigación y recuperación de mitosy leyendas. |
Significado de mitos y leyendas.• Función del mito y la leyenda como fuentes de valores culturales de un grupo social.• Diferencias entre las versiones de un mismo mito o leyenda: lo que varía y lo que seconserva según la cultura.• Temas y personajes recurrentes en los mitos y leyendas. | Ortografía y puntuación convencionales | |
Aprendizajes Esperados (movilización de saberes) | PRODUCTO FINAL |
Identifica las características de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto.• Reconoce la función de mitos y leyendas en relación con los valores de un gruposocial.• Comprende la importancia de la tradición oral como medio para conocer diversas culturas.• Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en función del grupo social al que pertenece. | Compilación de mitos y leyendas para compartir con otros. |
ConceptualSaber conocer | ProcedimentalSaber hacer | ActitudinalSaber ser | ValorativoSaber convivir | |
Funciónde mitos y leyendas | Compilar mitos y leyendas para compartir | Discutir y defender los puntos de vista de una manera respetuosa | responsabilidad | |
INICIOContestar el cuestionario oral acerca de lo que conocen sobre los mitos y leyendas. Conocen algún mito o leyenda? Saben de que cultura o comunidad provienen? Has visto películas basadas en mito y leyendas? Cuales son las característicasde los mitos y las leyendas?Lectura de un mito y una leyenda.Elaborar un cuadro comparativo de las características de los mitos y leyendas.A partir del cuadro construirán la definición de mito y leyenda. Comparar las definiciones elaboradas en el grupo, con una definición de un libro. | Evaluación Diagnóstica Cuestionario oral |
DESARROLLOLeer diversas versiones internacionales de una leyenda,reflexionarán acerca de las causas que originan distintas versiones de un mismo relato, según el lugar y la época en que se origina. Elaborar un cuadro comparativo de las leyendas. Que contenga el nombre, el lugar de origen, lo que varía y lo que se conserva, en todos. Mediante trabajo en equipo se hará una compilación o antología de mitos y leyendas. Decidirán que criterio van a utilizar paraseleccionar los textos. Pueden ser leyendas y mitos de distintos lugares pero de temas similares, todas las variantes de un mito o leyenda, todos los mitos y leyendas de una comunidad o mitos y leyendas actuales o que les hayan gustado más. Registrando y mencionando la fuente de cada relato. Se les proporcionarán recomendaciones para hacer una entrevista. | Evaluación de actividadesEscalaestimativa |
CIERRESe organizarán los mitos y las leyendas seleccionados con sus compañeros de equipo en una compilación. Se analizarán los elementos característicos que debe llevar una compilación.Planearán el contenido de su compilación, decidirán su título, elaborar un esquema de los datos que se incluirán en la presentación y organizarán los datos para estructurar el índice. Redactarán lapresentación, revisarán que su compilación contenga todos los elementos | |
DIFUSIONCompartirán la compilación con otros equipos, la analizarán, la devolverán , comentarán sus observaciones, mejorarán la presentación de sus trabajos , se organizará una lectura en voz alta de algunos trabajos y/o escucharán o verán la compilación, se podrán prestar para que los familiares observen y lean los...