Planeacion estrategica

PLANEACION EDUCATIVA

Tlaxcalilla, Huichapan, Hgo. a 23 de Marzo de 2010.

Tema: La Percepción del movimiento.
Subtema: ¿Cómo sabemos que algo se mueve?
• Nuestra percepción de los fenómenos dela naturaleza por medio del cambio y el movimiento
• El papel de los sentidos en la percepción de movimientos rápidos o lentos.

Propósito general del tema: El tema está orientado a continuar conel desarrollo de habilidades propias del pensamiento científico y el acercamiento a los procesos de construcción de conocimientos de la ciencia, que se iniciaron en cursos anteriores. Particularmenteinteresa iniciar a los alumnos en los procesos de construcción y generalización de los conceptos físicos a partir del estudio del movimiento. Los propósitos de este bloque son que los alumnos:Analicen y comprendan los conceptos básicos del movimiento y sus relaciones, lo describan e interpreten mediante algunas formas de representación simbólica y gráfica.
Valoren las repercusiones de lostrabajos de Galileo acerca de la caída libre en el desarrollo de la física, en especial en lo que respecta a la forma de analizar los fenómenos físicos.
Apliquen e integren habilidades, actitudes yvalores durante el desarrollo de proyectos,* enfatizando el diseño y la realización de experimentos que les permitan relacionar los conceptos estudiados con fenómenos del entorno, así como elaborarexplicaciones y predicciones.
Reflexionen acerca de las implicaciones sociales de algunos desarrollos tecnológicos relacionados con la medición de velocidad con que ocurren algunos fenómenos.
Aprendizajesesperados: Reconoce y compara distintos tipos de movimiento en el entorno en términos de sus características perceptibles.
• Relaciona el sonido con una fuente vibratoria y la luz con una luminosa.
•Describe movimientos rápidos y lentos a partir de la información que percibe con los sentidos y valora sus limitaciones.

Estrategias y actividades (Inicio, Desarrollo y Cierre)
Inicio: Pida a...