Planeacion kinder 2

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JARDIN DE NIÑOS
NINIVE.

PLANEACION MES SEPTIEMBRE.

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
COMPETENCIA: COMPRENDE QUE HAY CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS Q REGULAN SUCONDUCTA EN LOS DIFERENTES AMBITOS EN QUE PARTICIPA.

SITUACIÓN DIDÁCTICA:
 SE TRABAJARAN LAS DIFERENTES REGLAS QUE LOS NIÑOS DEBERÁN DE SEGUIR EN EL AULA, PARA LO CUAL ME APOYARÉ DE ALGUNASILUSTRACIONES. PRIMERAMENTE CUESTIONARÉ SOBRE LO Q CREEN QUE SIGNIFICA EL DIBUJO Y DESPUÉS LOS REPARTIRÉ A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA QUE LOS ILUMINEN.
 SE COLOCARÁN EN LA PARED DE FORMA VISIBLE PARA QUE LORECUERDEN Y LLEVEN A CABO.
 SE LLEVARÁN A CABO JUEGOS TRADICIONALES O RONDAS ORGANIZADAS POR LA MAESTRA PARA QUE LOS NIÑOS COMPRENDAN Q EXISTEN REGLAS QUE DEBEN RESPETARSE.

COMPETENCIA: RECONOCE SUSCUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS.

SITUACIÓN DIDÁCTICA:
 PASE DE LISTA CON CARITAS DE ESTADO DE ANIMO EN DONDE LOS NIÑOS Y NIÑAS EXPRESEN COMO SE SIENTEN EN CADA DÍA(TRISTES, ENOJADOS, FELICES, ETC) Y EL MOTIVO POR EL CUAL ESTAN ASÍ.
 LOS NIÑOS SE DIBUJARAN DE TAL FORMA QUE EXPRESEN ESE SENTIMIENTO HACIA SUS DEMÁS COMPAÑEROS.
 INVESTIGACIÓN EN CASA SOBRE LO QUELES GUSTA Y DISGUSTA PARA PRESENTARLA AL GRUPO.

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: COMUNICA ESATDOS DE ANIMO, SENTIMIENTOS EMOCIONES Y VIVENCIAS A TRAVÉS DEL LENGUAJE ORAL.SITUACIÓN DIDACTICA:
 LOS NIÑOS Y NIÑAS PRESENTARAN LA INFORMACIÓN QUE TRAJERON DE CASA APOYANDOSE DE SUS DIBUJOS PARA EXPRESAR SUS GUSTOS Y LO QUE NO LES GUSTA.
 SE LEERAN CUENTOS EN DONDE LOSNIÑOS EXPRESEN LO QUE LES PARECIO LA HISTORIA, ASI MISMO IDENTIFICAR SI ALGUNO SE RELACIONA CON ALGUN PERSONAJE Y QUE LES PROVOCO.

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO
COMPETENCIA: UTILIZA LOSNUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LAS REGLAS DEL CONTEO.

SITUACIÓN DIDÁCTICA:
 PRESENTAR A LOS NIÑOS DIFERENTES OBJETOS CON VARIEDAD DE CARACTERISTICAS Y SOLICITARLOS DE...
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