Planeacion mensual
Páginas: 9 (2023 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2011
|Planeación Mensual 3ro de Preescolar |
| |Subtema:|
|Modalidad : Unidad Temática |1: Uso de la Electricidad |
|Tema: La Energía Eléctrica. |2: Cuidado de laEnergía |
|Dirigido : Alumnos de 2º de Preescolar |3: Forma, tamaño y Cuántos aparatos que necesitan de energía tienen en casa. |
||4: Como prevenir accidentes cuando hacemos mal uso de la energía. |
|Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo, Pensamiento Matemático, Desarrollo Físico y Salud, Lenguaje y Comunicación.|
|Objetivos (competencias) : |Objetivo Específico ( se favorece y manifiesta): |
|1: Que el niño reconozca y comprenda la importancia de la acción Humana en el |1.1.: Que el niño reconozca los recursos tecnológicos de su medio,explica su función, sus ventajas y sus riesgos (aparatos |
|mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. |eléctricos, herramientas de trabajo, medios de comunicación. |
|2: Que el niño participe en la conservación del medio natural y proponga medidas para su|2.1: Que elniño comprenda que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar |
|preservación. |2.2: Que el niño identifique y explique algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural. |
|3: Plantea y resuelve problemas en situacionesque le son familiares y que implican |3.1: Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos (forma, color, textura, utilidad, numerosidad, tamaño etc.). |
|agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. |3.2.1: Utiliza los términos adecuados para describir y comparar características medibles de sujetos y objetos, por ejemplo:grande, |
|3.2: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir |largo, pesado, más chico que, frío, caliente, alto, lleno, vacío. |
|magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo. |4.1: Que el niño practique y promueve algunas medidas de seguridadpara actuar en el hogar o en la escuela ante situaciones de |
|4: Que el niño practique medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar la |emergencia, sismos e incendios, inundaciones entre otras. |
|salud así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. |...
| |Subtema:|
|Modalidad : Unidad Temática |1: Uso de la Electricidad |
|Tema: La Energía Eléctrica. |2: Cuidado de laEnergía |
|Dirigido : Alumnos de 2º de Preescolar |3: Forma, tamaño y Cuántos aparatos que necesitan de energía tienen en casa. |
||4: Como prevenir accidentes cuando hacemos mal uso de la energía. |
|Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo, Pensamiento Matemático, Desarrollo Físico y Salud, Lenguaje y Comunicación.|
|Objetivos (competencias) : |Objetivo Específico ( se favorece y manifiesta): |
|1: Que el niño reconozca y comprenda la importancia de la acción Humana en el |1.1.: Que el niño reconozca los recursos tecnológicos de su medio,explica su función, sus ventajas y sus riesgos (aparatos |
|mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. |eléctricos, herramientas de trabajo, medios de comunicación. |
|2: Que el niño participe en la conservación del medio natural y proponga medidas para su|2.1: Que elniño comprenda que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar |
|preservación. |2.2: Que el niño identifique y explique algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural. |
|3: Plantea y resuelve problemas en situacionesque le son familiares y que implican |3.1: Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos (forma, color, textura, utilidad, numerosidad, tamaño etc.). |
|agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. |3.2.1: Utiliza los términos adecuados para describir y comparar características medibles de sujetos y objetos, por ejemplo:grande, |
|3.2: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir |largo, pesado, más chico que, frío, caliente, alto, lleno, vacío. |
|magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo. |4.1: Que el niño practique y promueve algunas medidas de seguridadpara actuar en el hogar o en la escuela ante situaciones de |
|4: Que el niño practique medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar la |emergencia, sismos e incendios, inundaciones entre otras. |
|salud así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. |...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.