Planeacion mensual

CAMPO # 1 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

COMPETENCIA: Acepta a sus compañeros (as) como son y comprende que todos tiene los mismos derechos y también que existen responsabilidades que deben asumir.

SITUACIÒN DIDÀCTICA
*Formados por equipos de mesa, proporcionarles un sobre (el cual contendrà letras) En la pizarra pegarles una cartulina con la palabra “Derechos” escrita, buscaràn en susobre todas las letras necesarias para armar en sus mesas la misma palabra de la cartulina.
*Cuando estén armadas todas las palabras cuestionar: ¿Què significado tiene? ¿A quièn se le otorga un deecho?
¿Ustedes què derechos creen que tienen? Y los adultos tienen derechos ¿Cuàles creen que sean estos? Los animales y las plantas también tendrán derechos ¿Cuàles serán? Escribir en la pizarra todaslas respuestas obtenidas
*Mostrarles un cartel el cual contiene “Los Derechos de los Niños” pedirles que lo observen y en plenaria expongan sus ideas. Analizar brevemente cada derecho.
*Organizar al grupo para que elija la manera de dar a conocer a sus compañeros del jardín sus derechos.
*Preparar el material para la difusión.
*Dividir los derechos entre los equipos de mesa y brindarles unespacio para que tomen acuerdos acerca del material a elaborar; si están desorientados motivarlos y sugerirles algunas ideas.
*Realizar un juego de integración para darse cuenta que todos somos iguales por el hecho de tener: ojos, boca, nariz, orejas, etc.
“Todos los niños son iguales pero tenemos un nombre y apellido que nos distingue de los demás”
*Dinàmica con un globo con agua o harina; lanzarel globo y quien lo atrape tendrá la consigna de decir con voz fuerte sus 2 apellidos a la vez èl lanzarà el globo y asì sucesivamente.
*Cuestionamiento: si pudieran escoger su nombre ¿Còmo les hubiera gustado llamarse y porquè?

“Recordar el Derecho a la Salud, Bienestar y Alimentación”
*Platicar sobre los alimentos que deben comer y el cuidado que deben tener al prepararlos.
*Elaborar unapirámide alimenticia (act. Grupal) utilizando recortes de libros o dibujos, pegarlos segù su orden 1º, 2º, 3º y 4º.


“Recordar el derecho de tener una Nacionalidad sin el rechazo de la raza y la lengua”

*Platica sobre la existencia de diversos países, identificar nuestra nacionalidad y ubicar nuestro país en el globo terráqueo.
*Observar ilustraciones de niños de otras razas y ellenguaje que practican; haciendo énfasis en la importancia de respetarlos. Escuchar algunas palabras en lengua maya (cd) repetirlas y conocer su significado.
Tarea en la libreta de investigación escribir 5 palabras mayas con su significado.
*Por equipos vamos a elaborar una bandera (Mèxico) y vamos a diseñar una bandera representativa del grupo 2º “B” eligiendo el material q deseen.

“Recordar elderecho a vivir en una familia que nos proporcione comprensión, cuidados y amor”

(Actividad Previa)
*Platicar sobre la importancia de este derecho con los padres de familia y pedir que les elaboren una tarjeta escribiéndole por què son importantes para ellos; depositarlas en un buzòn.
*En el aula repartiremos las tarjetas que les mandaron las mostraran a sus compañeros y comentaremos acercadel sentimiento que les provoca.
*Aprender una rima sobre la familia: Mamita me quiere, Papito también y siempre con ellos me porto muy bien. Ellos tendrán la tarea de decirla en casita a sus papàs.


“Recordar el derecho a la educación y a disfrutar de los juegos y la recreación”
*Platica acerca de los beneficios que nos brinda la escuela y elaborar una lista en la pizarra sobre quèaprendizajes han obtenido durante este curso escolar.



*Organizar un baño de piscina con motivo de los festejos del dìa del niño.

Organizar un convivio del dìa del niño, con ayuda de los padres de familia.

“Recordar el derecho a la libre expresión: decir con respeto lo que piensan, sienten y lo que les preocupa”

*Platica sobre còmo llevarse bien con los compañeros de la escuela y las...