Planeacion Para Multigrado

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PLANEACION MULTIGRADO



1° y 2°

APLICACIÓN DE LA PLANEACION

DEL _______________ AL________________DEL 2012


TEMA COMUN: LOS INVESTIGADORES




MAESTR___ DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA


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ESPAÑOL
BLOQUE: IV
TEMA COMUN: LOS INVESTIGADORES.AMBITO: ESTUDIO.
PROPOSITO: • Elaborar un fichero temático con lo que investiguen acerca de un tema para compartirlo con amigos y familiares.
• Aprender a tomar notas sobre los temas que se exponen en clase, así podrás registrar información con tus palabras e identificar las ideasprincipales del tema que se trata. Las notas que elabores te servirán para consultarlas cuando necesites recordar datos precisos acerca de un tema.
COMPETENCIAS • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
•Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS • Resume información sobre un tema.
• Elabora preguntas para recabar información sobre un tema específico.
• Localiza en el texto información específica.
• Conoce el formato de las fichas informativas.
• Selecciona información relevante de una exposición.
• Recupera información registrada en las notas.
• Con ayuda deldocente sintetiza la información, manteniendo las ideas centrales y el vocabulario específico.
• Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
• Identifica las letras pertinentes para escribir oraciones.
• Toma en cuenta la información que exponen otros para evaluarla.
• Hace comentarios pertinentes a partir de la información que exponen sus compañeros.
• Identifica el uso de letras mayúsculas alinicio de oración y en nombres propios.
• Emplea escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas trabadas.
TEMAS DE REFLEXION COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN
• Anticipaciones y predicciones en los textos.
• Resume información recuperando las ideas que den respuesta a necesidades concretas.
BÚSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIÓN
• Información adecuada y pertinente para responder preguntasconcretas.
• Ficheros como medio para organizar información.
PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS
• Características y función de los textos informativos.
Formato de fichas informativas.
CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA
• Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.
• Correspondencia entre unidades grafofonéticas.
• Valor sonoro convencional.
• Segmentaciónconvencional de la escritura.
ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS
• Formas de plantear y responder preguntas.
ACTIVIDAD INICIAL •
GRADO: PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO
PROYECTO: ELABORAR UN FICHERO TEMATICO TOMAR NOTAS DE EXPOSICION
ACTIVIDADES • Lea LT p. 102 y presente el proyecto a los alumnos. Especifique los materiales que emplearán y anímelos a participar activamente en el proyecto.
LOQUE CONOZCO:
• Invítelos a seleccionar un tema y subtemas para elaborar un fichero para hacer un álbum con fichas informativas sobre un tema común.
LOS ANIMALES DEL ZOOLOGICO:
• Leerán la página 104 y comentaran como organizaron el tema los alumnos de otra escuela.
• Completaran el trabajo realizado por el grupo que menciona el libro elaborando la lista en el pizarrón de los animales delzoológico.
• Los alumnos escribirán en su cuaderno la lista de los animales anotados en el pizarrón.
• Revisaran que los nombres estén bien escritos.
• Compararan los nombres con el esquema de la página 105.
EL TEMA PARA ELEGIR:
• En grupo propondrán temas para investigar.
• Seleccionaran un tema.
• Señalaran los posibles subtemas.
• El maestro repartirá cada uno de los subtemas por equipos.
A...