planeacion pensamiento matematico 2do

ESCUELA NORMAL DE SINALOA
LIC. EN EDUCACION PREESCOLAR
JARDÍN DE NIÑOS: Nueva Creación San Fermín GRUPO: “B” GRADO: 2° TOTAL DE ALUMNOS: 28
PERIODO DE PRÁCTICA: 1er Periodo, 13-24 de octubre MAESTRA TITULAR DEL GRUPO: Zulema
PRACTICANTE: Valenzuela Chávez Laura Marilen GRUPO: 3°F
CAMPO FORMATIVO

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
TIEMPO
RECURSOS








PENSAMIENTO MATEMATICOVerán un video con relación a los números, ( del 0-9)
Darán su punto de vista acerca del número que se les mostro
Observaran los números en el pizarrón
Diferenciaran los números ( sabrá cual es el 1, o cual es el 2)
harán hipótesis sobre el uso de los números en la vida cotidiana
Reconocerán donde se miran los números y para que les sirven
Intentaran plasmar en un hoja la serienumérica enseñada en clase

Un día, Lunes 20 de Octubre del 2014
Laptop
Cañón
Números de colores
Hojas blancas
Lápiz

HABILIDADES Y CAPACIDADES EN REFERENCIA AL CAMPO




Ponen en práctica principios de conteo.
Lleva acabo la abstracción numérica y el razonamiento.
Reconoce el uso de los números en la vida cotidiana para que sirven, para contar, que se utilizan como código ocomo ordinal.
comenta y busca estrategias propias de solución.


ESCUELA NORMAL DE SINALOA
LIC. EN EDUCACION PREESCOLAR
JARDÍN DE NIÑOS: Nueva Creación San Fermín GRUPO: “B” GRADO: 2° TOTAL DE ALUMNOS: 28
PERIODO DE PRÁCTICA: 1er Periodo, 13-24 de octubre MAESTRA TITULAR DEL GRUPO: Zulema
PRACTICANTE: Valenzuela Chávez Laura Marilen GRUPO: 3°F
CAMPO FORMATIVO

SITUACIÓN DEAPRENDIZAJE
TIEMPO
RECURSOS




PENSAMIENTO MATEMATICO




Recordaran lo que se vio la clase anterior
Repetirán la serie numérica
Reconocerán el orden de los números
Escucharan las indicaciones de la maestra
Desarrollaran la actividad que les presentara la maestra, esta trata de completar un gusano y un caracol, se guiaran de acuerdo la serie numérica que se les presento anterior menteJugaran a las cartas perdidas en el salón
Buscaran las cartas por todo el salón
Intentaran encontrar el mayor número de caras posibles
Reconocerá el número que tiene plasmado la carta
Sabrá identificar que numero va después y antes del que le toco (la carta)
Un día, Martes 21 de Octubre del 2014
Cartas con números
Números de colores
Hoja
Colores


HABILIDADES Y CAPACIDADESEN REFERENCIA AL CAMPO




Ponen en práctica principios de conteo.
Lleva acabo la abstracción numérica y el razonamiento.
Construyan el sentido de sucesión y ordenamiento (describen secuencias de eventos del primero al último y viceversa, describen secuencias de objetos o patrones).
comenta y busca estrategias propias de solución.
Se dan cuenta que agregar hace mas y quitar hacemenos.
Comprenden un problema, reflexionan sobre lo que se busca, estima posibles resultados, busca distintas vías de solución, camparan resultados, expresan ideas y explicaciones y confrontarlas con sus compañeros.



ESCUELA NORMAL DE SINALOA
LIC. EN EDUCACION PREESCOLAR
JARDÍN DE NIÑOS: Nueva Creación San Fermín GRUPO: “B” GRADO: 2° TOTAL DE ALUMNOS: 28
PERIODO DE PRÁCTICA: 1er Periodo,13-24 de octubre MAESTRA TITULAR DEL GRUPO: Zulema
PRACTICANTE: Valenzuela Chávez Laura Marilen GRUPO: 3°F
CAMPO FORMATIVO

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
TIEMPO
RECURSOS








DESARROLLO FISICO Y SALUD





Observaran un video coreográfico de los números
Harán los movimientos que se hacen el video
Darán su punto de vista sobre lo hecho en clase
Buscará en el aula donde seencuentren números
Identificara los números en una sopa de letra
Obtendrán un circulo el cual estará partico en 10 cada pedazo de él, tendrá figuras pegadas dependiendo de las figuras que contenga es el número que le va pegar sobre ese espacio, Se guiara por el color que tenga el espacio del círculo, ya que el número que le corresponda tendrá el mismo color

Un día, Miércoles 22 de Octubre...