planeacion pensamiento matematico

COMPETENCIA

APRENDIZAJES ESPERADOS

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

TIEMPO

RECURSOS
Pensamiento matemático
Aspecto:
Numero
Competencia:
Utiliza los números en situaciones variadas queimplican poner en práctica los principios del conteo.


-Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.
-Comparacolecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”.

Inicio:
1. Cuestionar a los niños ¿Qué son los números?, ¿Para qué nos sirvenlos números?, ¿donde están? , anotando las respuestas en el pizarrón.
2. Pedirles que señalen los números que encuentren en el salón.
3. En un papelote hare una sopa de letras y números ypediré que pasen de uno por uno a encerrar en círculo solo los números.
-Indicar que realizaremos una actividad divertida.
       -  Preguntar: ¿quiénes han ido a la playa? ¿Saben que animales vivenen el mar? ¿Alguna vez han ido a pescar?

    -Decirles que jugaremos a pescar animalitos del mar.
     -  Mediante una pequeña dinámica haremos 5 equipos de 6 integrantes en cada uno (odependiendo de la cantidad de niños que haya asistido)
    - Dar consignas:
-       cada equipo tiene un minuto para atrapar la mayor cantidad de peses.
-       Tienen que pescarlos, no agarrarlos con lamano; el equipo que haga esto se le quitaran 2 peses.
-      -Cada que pesquen uno tienen que llevarlo a su mesa
         Dar el material a cada niño.


  Al terminar el tiempo, cada equipocontará sus animalitos,según la cantidad de animalitos que junten irán obteniendo su lugar (1°, 2°, etc.)
         Por su esfuerzo obtendrán todos un premio
Inicio:
Comentar a los niños y niñas quese realizara una actividad llamada ¿Cuántos serán?
-Dar instrucciones a los niños: Decirles que se les enseñara una tarjeta con un numero y este será el numero de objetos que deberá colocar frente...