Planeaciones pensamiento matematico

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CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático

ASPECTO: Forma, espacio y medida

COMPETENCIA Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.

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INDICADORES DEDESEMPEÑO

o Construye en colaboración objetos y figuras producto de su creación, utilizando materiales diversos (cajas, envases, piezas de ensamble, mecano, material para modelar, tangram, etcétera)
oDescribe semejanzas y diferencias que observa entre objetos, figuras y cuerpos geométricos.
o Observa, nombra, dibuja y compara cuerpos y figuras geométricas, describe sus atributos con su propiolenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional.

CONOCIMIENTOS

o Conoce las figuras geométricas (triángulo, rectángulo, círculo y cuadrado)
o Identifica las figuras de acuerdo a suscaracterísticas
o Encuentra semejanzas y diferencias entre las figuras geométricas
o Crea diferentes figuras con la ayuda del tangram

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

o Observa las distintas figurasgeométricas
o Dibuja las figuras geométricas
o Describe atributos geométricos con su propio lenguaje, así como las semejanzas y diferencias entre ellos.

DESTREZAS

o Pone atención a lasinstrucciones sobre las actividades
o Recuerda el tema tratado
o Elige de manera correcta los colores para dibujar cada figura geométrica como se le indica.
ACTITUDES:

o Escucha y respeta lasaportaciones de sus compañeros y maestra
o Participa en la realización de las actividades
o Obedece y cumple con las instrucciones que se le de
o Muestra interés en las actividades

SITUACIÒN DIDÀCTICA:“Aprendiendo sobre las figuras geométricas”

CONFLICTO COGNITIVO: ¿Cuáles son y cómo son las figuras geométricas?

DURACIÒN: 1 Semana

RECURSOS:

o Figuras geométricas de cartulina y fomi, hojasblancas, dibujos prediseñados a base de las figuras geométricas, un cuento, lotería y memorama de figuras geométricas.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

o Comprende que hay criterios, reglas y...
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