Planeacion Por Clase

DATOS DE IDENTIFICACIÓNNombre del Practicante: María Estefan Ramírez Meza. |
Asignatura: Biología | Nivel: Secundaria | Grado: 1 | Grupo: “A” | Fecha:31 -10-2012 |
Clase núm.: 5 y 6.| Tema: Nutrición | Nivel de asimilación:Nivel 2. |
Propósito programático: Que el alumno se informe acerca de la anorexia a través de un texto informativo y elaboren un mapaconceptual donde exprese lo que es anorexia y los componentes de esta (Causas, síntomas etc.), para que obtenga un conocimiento de esta y en alguna situación pueda aplicar dicha información. |Titulo de la clase: La anorexia. |
Método:Reproductivo. | Estrategias de enseñanza-aprendizaje:Lectura en voz baja, mapa conceptual, Video (caso real de anorexia). | Recursos:Libreta, lapicero y texto informativo, material audiovisual. |
Reactivación de los conocimiento previos:1° ¿Qué entiendes por anorexia?2° ¿Cuál crees que es el motivo por el cual se da estaenfermedad? | Situación problemática:¿Qué podemos hacer para evitar este problema?-Tener una buena nutrición, para que el organismo obtenga los nutrientes necesarios y realice su funciónadecuada. | Aplicación de los conocimientos:¿Qué es Anorexia?-La anorexia es un trastorno de la conducta alimentaria que supone una pérdida de peso provocada por el propio enfermo ylleva a un estado de inanición. |
Construcción de significados: | Organización del conocimiento:Mediante una lista enumera Que consecuencias surgen a raíz de esta enfermedad:-Trastornosmentales-Muerte | Evaluación del proceso:A través de cada una de las actividades aplicadas durante el proceso de las clases. * Lectura * Mapa conceptual.Dar respuesta a la situaciónproblemática. |
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Practicante Asesor Titular del grupo