Planeacion rieb

LUNES 17 DE ENERO DE 2011
ESPAÑOL: Homenaje de 8:30 a 9:00, posteriormente se realiza con los alumnos una dinámica de gimnasia cerebral para iniciar con la primera clase del día.
A continuación los alumnos ubican la página 98 de su libro de español, en donde contestaran un cuadro con una lista de cotejo, sobre las acciones que realizan a la hora de enfrentarse a algún tipo de examen.MATEMATICAS: A partir del conocimiento de los aprendizajes previos de los alumnos, me pude constatar que los niños desconocen los parámetros básico para la comprensión de la suma , multiplicación y división de fracciones, por lo tanto, esta semana se dispondrá de algunos momentos extra de la clase para realizar juegos y actividades que los lleven a la consolidación de este aprendizaje, sin dejar a un ladolo que se espera para este bloque.
La primera actividad de la semana será una retroalimentación de las tablas de multiplicar.
INGLES: Los alumnos utilizan los juegos didácticos que se encuentran en el aula, para realizar un mapa mental de un tets , sobre sus gustos de color, comida, amigos, pasatiempos..etc. todo este escrito se presenta en ingles y los alumnos lo comparten con sus compañerospara valorar la pronunciación de cada uno de ellos con respecto al idioma.
RECESO
INGLES: Completar la actividad
AULA DE MEDIOS: acudiremos al aula de medios a realizar las preguntas formuladas en el proyecto de español, se les proporcionara el formato de cada tarjeta para que posteriormente enmarquen sus tarjetas.
Observaciones:

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MARTES 18 DE ENERO DE 2011
ESPAÑOL: El dia de hoy los alumnos elaboraran un archivo de preguntas, clasificando las preguntas con las que han estado trabajando y colocándolas endiferentes cajas que establecerán la siguiente clasificación: caja 1: preguntas de respuesta cerrada caja 2:respuesta abierta , caja 3: de conocimientos, caja 4: de habilidades.
Posteriormente socializar con el grupo y hacer conclusiones de los distintos tipos de preguntas y la estructura de cada una.
MATEMATICAS: El de hoy se empleara un juego división de fracciones, mediante las cartas , endonde los alumnos encuentran decimales de fracciones , y sus equivalencias por medio de este juego, el cual consiste en tomar tarjetas al azar para que a partir de su interés, los alumnos desarrollen múltiplos y al mismo tiempo dividan fracciones.
FORMACION CIVICA Y ETICA: Se formaran equipos , cada equipo elegirá un tema de interés en cuanto al bloque : los desafíos de la sociedad. Cadaequipo investigara sobre los factores que conllevan a que se de cada uno de los siguientes temas: discriminación, migración, la vida de Jaime Torres Bodet, Octavio paz, Recursos Naturales. Con la finalidad de recaudar datos que los lleven al análisis de los mismos, posteriormente, expondrán sus puntos de vista de cada caso, en las siguientes clases.
RECESO
CIENCIAS NATURALES: En equipos, losalumnos analizan las propiedades de cada objeto que se les pidió de tarea, plástico, pilas, corcholata, envaces de alumnio, papel, etc. Y discutirán si corresponden a distintas clasificaciones como elasticidad, permeabilidad, dureza, tenacidad, dureza, etc.
CIENCIAS NATURALES: Realizaran un caudro comparativo sobre las propiedades de los materiales., realizan dibujos de sus observaciones.De tareainvestigan las preguntas que se sugieren en su pagina 93 de su libro de ciencias naturales. Nota: recordar que traigan los materiales necesarios para su composta de grupo.
Observaciones:

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MIERCOLES 19 DE ENERO DE 2011
ESPAÑOL: A partir del análisis de un...