Planeacion

Miércoles 3 de Noviembre del 2010.

Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas
Aspecto: Expresión y apreciación plástica
Competencia: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
Propósito: Que el niño utilice algunas características propias del color, como las gamas, loscontrastes, los matices y los tonos en sus producciones plásticas.
Actividad: creando con mis manos
Desarrollo: Se les preguntara a los niños si saben que es la dactilopintura después se les explicara que con sus manitas tomaran pintura y las plasmaran en una hoja de máquina que se les entregara formarán el dibujo que ellos prefieran después se le pedirá a Katherine que reparta la pintura para quepuedan comenzar con el trabajo, al terminar pasaran a exponer los trabajos.
Recurso: pintura de diferentes colores y hojas de maquina
Tiempo: 30 min.
Organización: individual
Evaluación: si el niño aporto algunas opiniones acerca de cómo le había parecido la actividad

Almuerzo en el comedor
Tiempo: 30 min.

Recreo
Tiempo: 30 min.

Clase de ingles
Tiempo: 30 min.

Campoformativo: Pensamiento matemático
Aspecto: Número
Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.
Propósito: Que el niño tenga un mejor reconocimiento de los números para favorecer en el la correspondencia una a uno.
Actividad: Los números
Desarrollo: Se realizará un repaso de los números del 1 al 20 en donde la practicante lesenseñara algunos números, para repasarlos la practicante mencionara un número del 1 al 10 en donde los niños con sus dedos tendrán que dar correspondencia al número dicho. Para finalizar se les entregara una hoja con números impresos que los niños tendrán que colorear.
Recursos: Números, hoja con números y crayolas.
Espacio: Dentro del salón
Tiempo: 30 minutos
Organización: Grupal eindividual
Variante: El niño que no de una correspondencia adecuada al número dicho, la practicante u alguno de sus compañeros le ayudarán.
Evaluación: Conocimiento sobre los números

Jueves 4 de Noviembre del 2010.

Campo formativo: Pensamiento matemático
Aspecto: Número
Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.Propósito: Que el niño preescolar utilice objetos, símbolos propios, identifique los números y su significado para que represente cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones.
Actividad: ¿Quién tiene mas?
Desarrollo: Se colocara en el pizarrón una grafica sin pintar en la cual estarán dibujos de las frutas una en cada barra y ellos tendrán que contar cuantas frutas hay de cada una ypasarán a pintar la cantidad que haya. Al terminar todos contarán los cuadros que pintaron para sabes si esta correctamente la grafica.
Recurso: grafica, frutas, pintura
Tiempo: 30 min
Organización: grupal
Evaluación: correspondencia de uno a uno
Percepción de menor-mayor
Variante: Si no funciona el material podrán utilizar plastilina

Almuerzo en el comedorTiempo: 30 min.

Recreo
Tiempo: 30 min.

Clase de ingles
Tiempo: 30 min.

Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Aspecto: Lenguaje escrito
Competencia: Identifica algunas características del sistema de escritura.
Propósito: Que el niño inicie con el proceso de reconocer características de las letras
Actividad: Buscando la letra A
Desarrollo: Se les repartirá a cada niño una revista yse les pedirá que recorten la letra A ya sea mayúscula o minúscula al terminar escribirán su nombre y así se dará por terminada la actividad.
Recurso: revistas, pegamento, tijeras
Tiempo: 25 min.
Organización: grupal
Evaluación: si el niño reconoció la letra A

Viernes 5 de Noviembre del 2010.

Campo formativo: Pensamiento matemático
Aspecto: Forma, espacio y medida
Competencia:...