planeacion

NOMBRE DE LA ESCUELA: Benito Juárez
CLAVE:18DPR0635F
LUGAR: Tepic Nayarit
TEL:
MAESTRO:
GRADO:5°
GRUPO:B
PERIODO: 1 Semana.
ASIGNATURA: Español
CAMPOS DE FORMACIÓN: Lenguaje ycomunicación
BLOQUE: IV
AMBITO: Estudio
MAESTRO PRACTICANTE:
SITUACIÓN PROBLEMATIZADORA: ¿Saben las características de las leyendas?
COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y comoinstrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidadlingüística y cultural de México.
PROYECTO
(Principio
Pedagógico.
Trabajar en
colaboración
para construir
el aprendizaje)

Reeditar un artículo de divulgación

PROPÓSITO: (Principiopedagógico. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente la familia y la escuela)

El propósito de este proyecto es que leas, edites
y escribas artículos de divulgación científica,
para lo cualreconocerás la estructura, función y
características de ese tipo de textos, así como los
recursos de apoyo que utilizan.
Al final, darás a conocer tu propio artículo de
divulgación.

APRENDIZAJESESPERADOS
(Principio pedagógico. Poner énfasis en el logro de aprendizajes esperados)





ACTIVIDADES
(Principio pedagógico. Incorporar tema de relevancia social y centrar la atención en susprocesos de aprendizaje)

Lo que conozco Pág. 51
Mencionar a los alumnos diferentes títulos de leyendas. Que los alumnos escriban en su cuaderno lo que piensan que es una leyenda.
Escribir las preguntasdel libro en el cuaderno y contestar.
Invitar a los alumnos para que indaguen acerca de las leyendas de su comunidad por medio de entrevistas con personas mayores, tomen notas y si es posible lasgraben. Escriban su leyenda y la ilustren. Compartir con el grupo su investigación.

Las leyendas del México antiguo. Pág. 52 a la 54
Leer en voz alta las leyendas “La mulata de Córdoba” y “La...