Planeacion

PLANEACIÓN
- Seguí los lineamientos del programa escuela siempre abierta y atendí en su totalidad los campos formativos sugeridos, así como la forma de trabajo.
- Las materias que impartí fueron: matemáticas y educación artística.
-La planeación se llevó a cabo tomando de las actividades que propuso la secretaría de educación pública y de las que propuse.
LUNES 18 de julio de 2011Educación artística
TEMA: Dibujos a escala
-Actividad: Los alumnos dibujan un paisaje un una hoja de máquina tamaño carta, para después representarlo a escala en un cuarto de hoja.
-Propósito: manejo de la proporción.
-Recursos didácticos: Hojas de máquina, lápiz, colores, crayolas y gises de colores.
Matemáticas
TEMA: “EL JUEGO DE CINCO EN LÍNEA”
-Actividad:
Se juega por parejas.
El juegode cinco en línea es un juego de lógica y estrategia que consiste en alinear cinco fichas iguales en diagonal, horizontal y vertical. Se utiliza un tablero cuadrado dividido en 25 partes.
El jugador que empieza, coloca la primera ficha al centro del tablero. Le sigue el jugador contrario situando su ficha sobre otra casilla. A continuación el otro jugador intentará colocar sus 5 fichas en línea,evitando al mismo tiempo que el contrario haga lo mismo.
Gana el que logre alinear sus 5 fichas.
-Propósito: Desarrollar el pensamiento lógico-matemático (razonamiento) a través de un juego de estrategia en el que podrán ejecutar diferentes movimientos de 5 fichas en un tablero.
-Recursos didácticos: Hojas de papel, lápiz, fichas de plástico de colores,
MARTES 19 de julio de 2011
Educaciónartística
TEMA: “frases enlazadas”
-Actividad: A partir de las letras que forman el nombre de cada alumno, escribirán frases con cada una de ellas, luego elaborarán un escrito enlazando dichas frases; por último lo expresarán mediante un dibujo.
-Propósito: fortalecer la expresión visual.
-Recursos didácticos: Hojas de máquina, lápiz, colores, crayolas y gises de colores.
Matemáticas
TEMA:“uno, uno feliz encuentro”
-Actividad: se utilizará el mismo tablero de 25 partes.
Cada jugador, toma 5 fichas azules, 5 fichas rojas, 5 fichas amarillas, 5 fichas verdes y 4 negras o blancas (en total 24 fichas). Adecuaciones (se pueden utilizar diferentes semillas).El reto ahora es que cada jugador intentará colocar en el tablero las fichas, de tal manera que no queden juntas fichas del mismocolor, ni horizontal, vertical o diagonalmente. Gana el que lo haga en menor tiempo.
-Propósito: desarrollar la flexibilidad de pensamiento al identificar las diferentes estrategias de acomodo de fichas de colores en un tablero.
-Recursos didácticos: Fichas de plástico de colores o diferentes semillas y tablero.
MIERCOLES 20 de julio de 2011
Educación artística
TEMA: “El cubo” (elementos dela tridimensionalidad)
-Actividad: repasar los elementos del volumen, después por medio de la papiroflexia armar un cubo con 6 partes que se van uniendo
-Propósito: emplear los elementos que forman parte de las representaciones tridimensionales.
-Recursos didácticos: Hojas de máquina, pintura digital para iluminar las hojas.

Matemáticas
TEMA: “un camino bicolor
-Actividad: se juega porparejas y es necesario que cada uno elija un lápiz da color diferente.
El juego comienza utilizando una hoja de papel cuadriculado y con dos lápices de diferentes colores.
Se construye inicialmente el tablero a base de igual cantidad de puntos de cada color y dispuestos de igual forma.
Se sortea quien iniciará primero el juego. A continuación se van alternando los movimientos de los jugadores.Cada jugada consiste en unir con un trazo cualquier par de puntos, del color correspondiente al jugador, que sean adyacentes, horizontal o verticalmente, pero no en diagonal. No está permitido cruzar un trazo ya dibujado en el tablero.
El juego finaliza cuando uno de los jugadores consiga construir un camino que una dos lados opuestos del tablero a base de unir los puntos del mismo color....