planeacion






LOS PROYECTOS DE TRABAJO. UNA FORMA DE ORGANIZAR LOS CONOCIMIENTOS ESCOLARES.



La función del proyecto es favorecer la creación de estrategias de organización de los conocimientos escolares en relación con:
1. El tratamiento de la información
2. La relación entre los diferentes contenidos en torno a problemas que facilitan al alumnado la construcción de sus conocimientos
Paraabordar ese eje en la clase se produce poniendo énfasis en la articulación de la información necesaria para tratar el problema objeto del estudio y en los procedimientos requeridos por el alumnado para desarrollarlo, ordenarlo, comprenderlo y asimilarlo.
Estudiar la relación entre una profesión y una forma de vida.

Origen de los proyectos en la escuela.

Proyecto de trabajo:
1. Un sentidode aprendizaje que quiere ser significativo, es decir, que pretende conectar y partir de lo que los estudiantes ya saben
2. Asume como principio básico la actitud favorable para el conocimiento por parte de los estudiantes, conectar con sus intereses y favorecer el aprendizaje
3. Una estructura lógica y secuencial de los contenidos, en orden a facilitar su comprensión
4. Alternativasorganizativas a los problemas abordados
5. Memorización comprensiva de aspectos de la información
6. La evaluación trata sobre todo de analizar el proceso seguido a lo largo de toda la secuencia
Globalización y significatividad son, pues, dos aspectos esenciales que se plasman en los proyectos. Las diferentes actividades a desarrollar en un proyecto ayudan al alumnado a ser consciente de su proceso deaprendizaje.

Los proyectos de trabajo, ¿otra forma de nombrar los Centros de Interés?

Centro de Interés, destaca el principio de aprendizaje por descubrimiento, parte de lo que a ellos les interesa y aprenden de la experiencia lo que se descubren por si mismos. En el Centro de Interés se abordan sobre todo temas de las áreas de Naturales y Sociales; las propuestas concretas las plantea elalumnos y la decisión sobre los que se va a estudiar se toma por votación en clase.

Aspectos que hay que tener en cuenta en el desarrollo de un Proyecto.

La elección del tema. El punto de partida para la definición de un Proyecto de trabajo es la elección del tema. El profesorado y el alumno deben preguntarse sobre la necesidad, relevancia, interés u oportunidad de trabajar un determinado tema.El docente intenta que las propuestas sobre posibles temas sean argumentadas por el propio niño o niña con criterios de relevancia y con las ayudas que consideren necesarias: invitar a una conferencia, preparar un video, realizar un dossier de presentación, aportar información inicial.
La actividad del docente después de elegir el proyecto.
1. Los objeticos terminales destacando algunos de losproblemas fundamentales que hay que desarrollar a lo largo de cada ciclo
2. Llevar a cabo una primera previsión de los contenidos y las actividades, y tratar de encontrar algunas fuentes de información que permitan iniciar y desarrollar el proyecto
3. Estudiar y actualizar las informaciones en torno al tema o problema del que se ocupa el proyecto
4. Crear un clima de implicación e interésparticipativo en el grupo
5. Hacer una previsión de los recursos que permitan traspasar al grupo la actualidad y funcionalidad del proyecto
6. Plantear el desarrollo del Proyecto sobre la base de una secuencia de evaluación:
a) Inicial: qué saben los alumnos sobre el tema, cuáles son sus hipótesis y referencias de aprendizaje
b) Formativa: qué está aprendiendo, cómo están siguiendo el sentidodel…
c) Final: que han aprendido en relación con las propuestas iniciales, ¿son capaces de establecer nuevas relaciones?
7. Recapitular el proceso que se ha llevado a cabo a lo largo del proyecto, para intercambio entre enseñantes


• La actividad del alumno después de elegir el Proyecto.
1) Después de la elección del tema cada estudiante realiza un índice en el que especifica los...