Planeacion

Aceptamos como definición de apego el laza afectivo que una persona o animal forma entre él mismo y otro de su especie, un lazo que les impulsa a estar juntos en el espacio y a permanecer juntos enel tiempo.

Cuando el niño o niña de dos o tres años se incorpora al mundo de la escuela, sufre una separación importante, se rompe ese lazo afectivo con la figura de apego, se va a originar unconflicto, el tiempo que se emplea para que el niño asimile felizmente la ruptura de este lazo, es a lo que llamamos PERIODO DE
ADAPTACION.
el período de adaptación fundamental, ya que, su actitud antela escuela, ante las relaciones sociales, ante los aprendizajes, a los largo de toda la escolarización, va a depender de cómo asimile este proceso, positiva o negativamente.

Las situaciones que seobservan en la escuela, en niños/as que sufren negativamente los primeros momentos de escolarización, se pueden dividir dependiendo del punto de vista:

- Somático: pueden tener alteraciones desueño, de alimentación, trastornos digestivos, fiebre, etc.
- Psíquico: siente ansiedad ante la separación y se ven invadidos de un sentimiento de abandono, de miedo, surgen los celos de los otros hermanosy envidias en la escuela.
- Afectivo y social: la manifestación más generalizada para mostrar su inadaptación suele ser el llanto, pero, los niños/as que no llorar no significan que estén adaptados,sino que pueden ser niños/as resignados, solo cumplen órdenes, participan en la escuela de forma resignada por que la actividad les resulta novedosa. También están los niños/as desesperados que nomanifiestan agresividad, pero tampoco se relacionan, no participan, son apáticos.

Se puede considerar que el niño/a de la escuela infantil asimila sin dificultad la separación de su familia cuando:- Es capaz de relacionarse con el grupo de iguales y con el adulto, expresando su afecto y su mundo interno emocional sin temores.
- Cuando habla de las experiencias vividas en los diferentes...