planeacion



ESCUELA SECUNDARIA TECNICA: # 18 TURNO VESPERTINO PRIMER GRADO
PROFESOR (A): CLAUDIA PATRICIA FLORES ASCENCIO FECHA: 11 DE MARZO DEL 2013

PLANEACION DE CLASE
CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
BLOQUE 4: LA REPRODUCCIÓN Y LA CONTINUIDAD DE LA VIDA
TEMA: 1- Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violenciaSUBTEMA: 1.1 Valoración de la importancia de la sexualidad como construcción cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano.
GRUPO(S):
1 C Y 1 E
SESIONES:
5

COMPETENCIAS:
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la culturade la prevención.
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Explica cómo la sexualidad es una construcción cultural y se expresa a lo largo de toda la vida, en términos de vínculos afectivos, género, erotismo y reproductividad.
ESTANDAR CURRICULAR:
Explica cómo se expresa la sexualidad en términosafectivos, de género, eróticos y reproductivos a lo largo de la vida, y cómo favorecer la salud sexual y reproductiva.
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS:
Reconocer la sexualidad desde una perspectiva amplia con el fin de analizar las implicaciones personales y sociales del ejercicio de la sexualidad a partir del respeto, los vínculos afectivos y la responsabilidad en la conducta sexual.
Lluvia de ideaspartiendo de una pregunta generadora ¿Qué me está pasando? ¿Qué es la sexualidad? ¿Qué sabes de la reproducción?
Análisis de los cambios físicos experimentados hasta ahora con el fin de indagar y explicar sobre los responsables de estos cambios.
Identificación de los órganos reproductores y su función a través de la elaboración de un esquema con colores.
Reflexión sobre el género “ ser hombre oser mujer” su vestimenta y comportamiento a través de una tabla, así como fomentar la lectura en base al tema de las cuatro potencialidades de la sexualidad
Plantear el estudio integral de la reproducción y la sexualidad responsable entre los jóvenes.
Consultar el siguiente material para abordar este tema:
http://www.youtube.com/watch?v=bJqQkQlyQi8 ¿Qué me está pasando?http://www.youtube.com/watch?v=tVrrqMbTdMc aparatos reproductores.
http://www.bvs.org.ve/libros/salud_sexual_reproductiva.pdf

PALABRAS CLAVES:
Sexo, sexualidad, identidad de género, masculino, femenino, estereotipo, construcción cultural, afecto, erotismo, reproducción humana, mito sexual, realidad sexual, etapas del desarrollo humano, adolescencia, caracteres sexuales primarios y secundarios.
ÁMBITO CIENTÍFICOExplica el proceso general de la reproducción del ser humano.
Reconoce y describe a la sexualidad humana desde una perspectiva amplia que involucra cuatro potencialidades: genero, vínculos afectivos, erotismo y reproducción.
Analiza las potencialidades de vínculos afectivos y erotismo, considerando aspectos personales, la familia, los amigos y la pareja.
ÁMBITO DE CONDUCTA
Manifiestaresponsabilidad y compromiso al tomar decisiones informadas y actuar para cuidar su salud.
Aplica el pensamiento crítico y el escepticismo informado al identificar el conocimiento científico del que no lo es.
Disposición para el trabajo en equipo: cooperativo y colaborativo.
Manifiesta disposición para el trabajo colaborativo con respeto a las diferencias culturales o de género.
ÁMBITO SOCIAL
Respetaa sus hermanos/as y compañeros/as de clase.
Paulatinamente utiliza un vocabulario adecuado para referirse a las mujeres.

SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDAD DE INICIO:
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
ACTIVIDAD DE CIERRE:

*Lluvia de ideas de conceptos previos a través de una pregunta generadora
¿Qué está pasando con mi cuerpo?
* Solicitar a los alumnos que, en equipo, identifiquen cuáles de las...