Planeacion

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  • Publicado : 4 de enero de 2012
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Semana: 31 al 4 de Noviembre
|Materia |Día |Proyecto |Competencia |Aprendizajes esperados |Orientaciones didácticas |Pág. |
|Español |Lunes |Buscar información en |El empleo del lenguaje como medio para |Usa palabras clave para encontrar |Pedirles quelean el texto y que |40,41 |
| | |fuentes diversas para |comunicarse (en forma oral y escrita) y|información y hacer predicciones sobre el |identifiquen las palabras clave y | |
| | |escribir textos |como medio para aprender. |contenido de un texto.|realizar actividades que propone el | |
| | |expositivos. | | |libro. | |
|FCYE |Lunes |Niños y niñas que aprenden|Autorregulación y ejercicio responsable|Busco formas propias para expresarmis |Mostrarles imágenes y pedir que |34-36 |
| | |a ser libres, autónomos y|de la libertad. |emociones e identifico aquellas en las que|escriban cómo expresarían sus | |
| | |justos. | |requiero ayuda pararegularlas. Identifico|emociones. Pedir que lean y subrayen | |
| | | | |espacios y momentos que me demandan actuar|las ideas principales. | |
| | | | |de maneraautónoma y responsables. | | |
|Matemáticas |Lunes |Significado y uso de los |Comunicar información matemática y |Ubicar fracciones en la recta numérica. |Realizar ejercicios en el cuaderno | |
| | |números: números |manejar técnicas y recursos ||donde ubiquen fracciones en la recta | |
| | |fraccionarios. |tecnológicos. | |numérica. | |
|C. Naturales |Martes |La diversidad de seres |Comprensión de fenómenos y procesos|Reconoce que las distintas formas de |Leer y subrayar las palabras claves |51-53 |
| | |vivos y sus interacciones.|naturales desde la perspectiva |interacción en las que los seres vivos se |sobre la biodiversidad en México y | |
| | | |científica.|nutren, se relacionan y se reproducen; |realizar el ejercicio que marca el | |
| | | | |define su diversidad. |libro. | |
|Español |Martes |Buscar información en |El empleo dellenguaje como medio para |Usa palabras clave para encontrar |Pedirles que lean el texto y que |40,41 |
| | |fuentes diversas para |comunicarse (en forma oral y escrita) y|información y hacer predicciones sobre el |identifiquen las palabras clave y | |
| | |escribir textos |como...
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