Planeacion

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ACTIVIDADES EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.
¿PARA QUE SIRVEN?
El maestro hace una pequeña reseña de cómo viven los niños actualmente y algunos objetos que poseen, y piensen si estosartículos aun han existidos.
Cuestionar para que sirven las cosas que hay a su alrededor, tomar algunos objetos del salón y preguntar para que sirven.
Entregar una hoja impresa, describir lo que ven y seles pide que unan con una línea las imágenes que se relacionan con loas que sirven.
Iluminar las imágenes de la hoja..
¿CÓMO CAMBIA EL AGUA?
Mostrar a los niños una jarra con agua. Cuestionar ¿Qué esesto? ¿Para que sirve?
Por equipos trabajar con agua y diversos materiales cada uno de los equipos observara que resultado se dio al realizar una mezcla don el material seleccionado y comentarán susexperiencias.
RECURSOS.- Agua, gises, anilina, aceite, alcohol, papel.
MUY DIFERENTES.
Comentar que algunas cosas cambian de forma por la presión que ejercemos sobre ella, y al dejar de ejercerfuerza quedan igual, y otras cosas no.
Cada uno de los niños jalara una liga por sus dos extremos. Cuestionar ¿Qué pasa porque se estira la liga? ¿Qué pasa cuando se deja de estirar?
Luego se lesentregara un globo observar el globo cuando no este inflado después lo inflaran y dejaran que salga el aire observar como quedo el globo cuestionar. ¿Quedo del mismo tamaño el globo antes y después dehaberlo inflado? ¿Cómo quedo el globo después de que ya lo inflaron? ¿Por qué paso eso?.
QUE ME DICE ESTE LIBRO.
Invitar a los niños a tomar un libro que trate sobre los animales para hojearlodurante cinco minutos.
Cada uno de los niños seleccionara la página de la cual le haya gustado mas, así como el animal que mas le haya impactado.
Compartirán con sus compañeros la ilustración ycomentaran el nombre del animal y porque les llamo la atención, sus características físicas, el lugar donde vive, algunos rasgos distintos de la especie de la que se trate, etc.
Finalmente elaboraran un...
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