Planeacion

ESCUELA NORMAL DE TORREÓN
ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO DE PRÁCTICA: TERCERO CICLO ESCOLAR 2011 -2012
ESCUELA DE PRÁCTICA: MARGARITA MAZA DE JUAREZ FECHA DEL 12 AL 16 DE MARZO DEL 2012
BLOQUE:IV ÁMBITO: ESTUDIO. PROYECTO: DESCRIBIR UN PROCESO ALUMNO PRACTICANTE: SORAYA MARTINEZ LIRA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Describe un proceso cuidando la secuencia de la información. TEMAS DEREFLEXIÓN:
Información presentada en diagramas para describir un proceso.

INICIO:
• Comente si sabe ¿Qué es un proceso?
• Comparta que productos conoce y si sabe que proceso lleva para su elaboracion.DESARROLLO:

• Observe imágenes de algunos productos
• Elija algún producto que conoce
• Escriba los pasos que se lleven a cabo para su realización

CIERRE:
• Comparta a los compañeros suproducto o receta y comente los pasos que se llevan a cabo para su elaboración. CONCEPTUAL: identifica que es un proceso PROCEDIMENTAL: describe un proceso
ACTITUDINAL: interés a la actividad.RECURSOS DIDÁCTICOS
• Cartulina con imágenes de algunos productos.
COMPETENCIAS DESARROLLADAS:
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisión. Emplear el lenguaje paracomunicarse y como instrumento para aprender



Prof. Víctor Javier Guerrero Fang Profesor Jorge Víctor García EspinozaTitular del Grupo Observación y Práctica Docente II










ESCUELA NORMAL DE TORREÓN
ASIGNATURA: ESPAÑOLGRADO DE PRÁCTICA: TERCERO CICLO ESCOLAR 2011 -2012
ESCUELA DE PRÁCTICA: MARGARITA MAZA DE JUAREZ FECHA DEL 12 AL 16 DE MARZO DEL 2012
BLOQUE: IV ÁMBITO: ESTUDIO. PROYECTO: DESCRIBIR UNPROCESO ALUMNO PRACTICANTE: SORAYA MARTINEZ LIRA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Describe un proceso cuidando la secuencia de la información. TEMAS DE REFLEXIÓN:
Información presentada en diagramas para...