planeacion


PLANIFICACIÓN
CAMPO FORMATIVO:

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISITICAS
PROPÓSITO:
Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajesartísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.
ASPECTO:

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN
MUSICAL
COMPETENCIA:Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música
TRANSVERSALIDAD:
Desarrollo personal y social

APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Baila libremente alescuchar música.
• Sigue el ritmo de la música mediante movimientos espontáneos de su cuerpo
TEMA:
“Globos bailarines”


SECUENCIA DIDÁCTICA

-Comenzar saludando a los alumnos, haciéndolespreguntas sobre sus opiniones acerca del nuevo ciclo escolar.
-Hacer ejercicios de calentamiento con música infantil (Movimientos de cabeza, hombros, brazos, manos, cadera, piernas y pies).
-Repartir unglobo a cada niño del grupo, pedir que lo inflen y hagan un nudo para que no se le escape el aire.
-Explicar que al escuchar la música tendrán que bailar con el globo, siguiendo las instrucciones delmaestro. Antes de iniciar la música, deben tener el globo detrás de la espalda.
-Cuando empiece la canción el maestro nombrara una parte del cuerpo, por ejemplo: ¡Brazo!, los niños deben bailarcontrolando el globo con el brazo, sin que caiga al piso.
-El maestro ira nombrando diferentes partes del cuerpo mientras dure la canción y los niños continuaran bailando mientras controlan el globo conlas partes nombradas
-Al finalizar se les preguntara que fue lo que más les gusto del juego y porque.
-Para terminar la actividad se les pedirá que hagan ejercicios de relajación con música(Movimientos de cabeza, hombros, brazos, manos, cadera, piernas y pies).

RECURSOS DIDÁCTICOS

-Disco de música para hacer calentamiento
-Pista de música de banda, rock and roll, reggae, vals y mambo....