Planeacion

Planeación Bimestral de Cuarto Grado


Bloque I


Proyecto 3:
Leer y elabora croquis o mapas

Por:
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Escuela Primaria: ___________________________________________________

Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________

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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. delDirector o Directora




|ASIGNATURA |ESPAÑOL |ÁMBITO |Participación comunitaria y familiar |
|PROYECTO 3 |Leer y elaborar croquis o mapas. |
|APRENDIZAJES ESPERADOS|TEMAS DE REFLEXION |
|Conoce las características y funciones de croquis urbanos. |• Ortografía convencional de palabras usadas para dar indicaciones sobre |
|Se familiariza con la representación gráfica de lugares y trayectos. |lugares o trayectos: intersección, esquina,hacia, izquierda, semáforo, |
|Identifica las siglas y abreviaciones usadas en croquis y mapas urbanos. |paralelo, perpendicular, etcétera. |
|Se familiariza con las convenciones gráficas usadas en croquis y mapas. |• Separación convencional de palabras. |
|Conoce y utiliza el vocabulario empleadopara dar indicaciones sobre lugares |• Características y funciones de croquis y mapas urbanos (símbolos y señales |
|o trayectos. |convencionales). |
| |• Señalamientos y símbolos en calles.|
| |• Indicaciones para describir o interpretar trayectos urbanos. |
|ACTIVIDADES |
|Lo que conozco. Pág. 27 y 28|
|Cuestionar al alumno acerca de cómo puede explicar el recorrido de su casa a la escuela usando un croquis, cómo le pueden explicar el recorrido a alguien que|
|pregunta una dirección, para qué nos sirve la rosa de los vientos. Dibujar la rosa de los vientos en una cartulina yusarla en el centro del patio escolar |
|para ubicar hacia donde están los puntos cardinales. |
|Contestar las preguntas de la pág. 28 y comentar en el grupo. |
|Fichero del saber. Pág. 29|
|Ficha 3. Tipos de señalamientos. Escribir su significado y hacer un dibujo de cada uno. |
|Realizar un croquis de la escuela, revisar si las instrucciones que habían escrito son claras y revisar si algoles falta. |
|Platicar acerca de la brújula y sus usos. |
|Observar el croquis de la pág. 30 y 31 |
|Ubicar a qué clase de...