PLANEACION

Planeación Bimestral de Segundo Grado

Bloque III


Proyecto: Elaborar carteles publicitarios.

Por:
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Escuela Primaria:
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Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________



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Maestro(a) de GrupoVo.Bo. del Director o Directora
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

TODOS NECESITAMOS DE TODOS

Competencias:
Respeto y aprecio de la diversidad.
Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.

Contenidos
LA VIDA EN VERDE
Cuál es la importancia de las plantas en la vida de los animales y los
seres humanos. Cuáles son las medidas básicas para cuidar la vegetación
en lacasa y la localidad. Qué acciones individuales o colectivas
podemos implementar para cuidar el ambiente.

Preguntas para discusión y reflexión
¿Cómo cuidar el ambiente?
¿Cuál es la importancia de las plantas en la vida de los animales y de los seres humanos?
¿Cuáles son las medidas básicas para cuidar la vegetación en la casa y en la localidad?

Posibles actividades de aprendizaje
Lecturagrupal de la página 57. Acerca de la diversidad natural y su cuidado.
Los alumnos investigan y elaboran una lista de los cuidados que requieren las plantas.
Señalan qué tipo de cuidados podrían brindar a las plantas y árboles que les rodean.
En equipos recaban información sobre la importancia de las plantas y los árboles en la vida de los niños, las personas adultas y los animales, así como losriesgos de su destrucción.
Pueden revisar algún texto de la Biblioteca del Aula, por ejemplo, Breve historia del mundo, así como los libros de texto.
Identifican el tipo de árboles y plantas que se cultivan en el lugar donde viven. Seleccionan un árbol o planta de la escuela o cercano a ella, para proponer mejores condiciones que favorecen su crecimiento.
De manera grupal formulan un plansencillo de actividades para su cuidado permanente y convocan a participar a otros grupos de la escuela en acciones sencillas a favor de árboles y plantas.
Lectura grupal “El maíz y sus variedades”. Página 59.
Comprensión y reflexión crítica acerca del cuidado de la naturaleza. Página 63.







ASIGNATURA
ESPAÑOL
ÁMBITO
PA RTICIPA CIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR
PROYECTO
Elaborar cartelespublicitarios.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica la función y las características del cartel publicitario.
• Selecciona frases adjetivas para escribir mensajes persuasivos.
• Identifica y corrige errores de concordancia de género y número.
• Emplea diferentes tipografías en la elaboración de carteles.
TEMAS DE REFLEXIÓN
Comprensión e interpretación
• Función persuasiva del cartelpublicitario.
• Interpretación global de la conferencia.
Propiedades y tipos de textos
• Características y función del cartel publicitario.
Organización gráfica de los textos
• Recursos gráficos en el cartel.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
• Uso de letras mayúsculas al inicio de párrafo y en nombres propios.
• Escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabastrabadas.
Aspectos sintácticos y semánticos
• Frases adjetivas para escribir mensajes.
ACTIVIDADES

Lo que conozco. Página 99.
Describan en el grupo anuncios publicitarios que hayan visto impresos en periódicos, revistas, volantes, etc.
¿Quién necesita de un anuncio? Página 99
Analicen el anuncio de la página 99 y formular preguntas a los alumnos relacionadas a la información contenida.
Abuscar. Página 100
Previamente, el docente solicita a los niños que lleven al aula gacetas y afiches comerciales. Los alumnos hojean los materiales y discuten sobre sus características y su utilidad.
Arma anuncios. Página 100.
Proporcionar a los alumnos las partes desarticuladas de un anuncio comercial (ilustración, frase sugestiva, datos para su compra y especificaciones del producto) para que...