planeacion

LO QUE CONOZCO (Página 9 a la 11 del libro de texto)
• Comenten con sus compañeros ¿cómo pueden formar una biblioteca?, ¿Cómo se organiza?, ¿Para qué sirve la biblioteca del aula?
• Comparta consus compañeros y maestro las experiencias que ha tenido acerca de la biblioteca del aula en los grados de primero y segundo.
• En grupo comenten lo que es una biblioteca, las que han visitado y loque se tiene que hacer para solicitar un libro a préstamo.
• Con lo que conocen escriban en su cuaderno la definición de BIBLIOTECA.
• Elaboren y escriban en su cuaderno una sola definición que hayasido elaborada con la participación de todos.
• Busquen más definiciones en diferentes fuentes (enciclopedias, diccionarios, internet, etc.) Ejemplo: http://www.rae.es/rae.html
• Comparen ladefinición que elaboraron entre todos con las que investigaron y comenten como podrían mejorarla.
LA ORGANIZACIÓN DE UNA BIBLIOTECA (Página 11 del libro de texto)
• En plenaria conversen en todo el grupolas ideas que tienen acerca de cómo está organizada una biblioteca.
• Si es necesario hagan analogías de otras colecciones y su organización, tales como fotografías, estampas, juguetes, insectos,plantas, entre otros ejemplos. Esto con el fin de que analicen que las colecciones de libros también se pueden clasificar.
A BUSCAR (Página 11 del libro de texto)
• Organizados en grupo, visiten labiblioteca de su comunidad o de su escuela.
• Soliciten a los encargados que los orienten acerca de la organización y el funcionamiento de la misma.
• Registren los datos obtenidos durante lainvestigación.
TIPOS DE TEXTO (Página 12 y 13 del libro de texto)
• Proponer a los alumnos ordenar los libros de la biblioteca del aula y dejar que los niños exploren los materiales.
• Que los alumnosargumenten sobre la manera de clasificar los libros y acuerdan los criterios para ordenarlos por: temas, tipos de texto, etcétera.
• Elaboren en su cuaderno una tabla como la de la página 13 para...