planeacion

Planeación primero
16 al 30 de noviembre 2013
Pensamiento Matemático
Lic. Mónica Barrera G.

Estándar Curricular: 2.1 Nombres y propiedades de figuras
2.1.1 Identifica los nombres y laspropiedades de algunos objetos bidimensionales comunes; por ejemplo, un cuadrado
Campo formativo: Pensamiento Matemático
Aspecto: Forma, espacio y medida.
Competencia: Construye objetos y figurasgeométricas tomando en cuenta sus características.
Aprendizaje Esperado: Hace referencia a diversas formas que observan en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas mismas formas.

Descubre elcírculo

Inicio: ¿Sabes cómo es un círculos?, ¿qué objetos tienen forma de círculo?

Desarrollo:
Les mostraré objetos que tengan forma de círculos ejemplo: una naranja, pelota, un aro,lentejas, una galleta, el número cero….; e incluso dibujare estos objetos en el pizarrón para recalcar esta idea.

Seguidamente repartiré etiquetas a todos los niños y les diré que peguen en todos losobjetos del aula que tenga forma de círculo.

A continuación repartiré la ficha de un gusano en esta aparece su cuerpo en forma de círculos, con sus colores los niños tendrán que ir completando,coloreando, repasando aquellos que estén con líneas descontinuas y con una continuación de bloque lógicos.

En una cartulina irán pasando uno a uno y pegaran objetos que tienen la misma forma queel círculo y diran el nombre del objeto..

Después daré a los niños 1 cajita de frutti loops y con una aguja de plástico irán enlazándolas con un trozo de estambre, para de esta manera hacer cadauno su propio collar o pulsera, con el objeto de que identifiquen que tienen forma de círculo.


Cierre:
Por ultimo les daré una hoja de color en las cuales habrá dos figuras un triángulo yun círculo dibujados y los niños tendrán que remarcarlos con un punzón , los recortaran e identificaran que figura es el círculo y lo pegaran en su cuaderno.


Recursos:
Recortes de...