planeacion

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
FACULTAD DE PEDAGOGÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVA
Plan General de clase
Grupo: 602

Programa educativo: Licenciado en Docencia de la Lengua y Literatura

Unidad de aprendizaje: Literatura Española II
Docente: María del Rosario Ramírez HernándezCorreo-E: rramirezh2004@yahoo.com
Ciclo: 2014-2

Fecha/sesión
Hrs.
Tema
Descripción general de actividades
Producto / Subproducto/Evidencia

Agosto 19 2014
22 horas
1.1 Características generales, contexto histórico y culturalde los siglos XVI y XVII.

Presentación del docente y discusión del programa de unidad.
Evaluación diagnóstica.

A. Elaboración de un portafolio de evidencias:
B. Examen de conocimiento de la unidad.
C. Ensayo
D. Exposición en equipo.




1.1.1 Renacimiento
Investigación documental para elaborar semblanza histórica de España en los siglos S. XIV, XV y XVI y los sucesos queasentaron su poderío.





1.1.2 Barroco

Leer poemas para interpretar
contenido (fichas).





1.2 La lengua literaria en el Barroco. La poesía en el Siglo de Oro: Quevedo, Góngora, Garcilaso, Lope de Vega.

Revisar obras artísticas de ambas
corrientes artísticas para definir sus diferencias.
Leer poemas para clarificar contenido.





1.2.1 La mística y la ascética.

Elaboraruna clasificación de estilos, autores y géneros literarios en mapa de conceptos, siglos XVI y XVII.


1.2.1 La mística y la ascética.





1.3 Teatro Nacional del Siglo de Oro.
Leer composiciones poéticas de Lope de Vega, Calderón de la Barca, Tirso de Molina, Quevedo, Góngora para distinguir las diferencias de lenguaje y contenido.
Hacer fichas de interpretación.1.3.1 Calderón de la Barca Lope de Vega, Tirso de Molina
Explicar el estilo de la dramática de Pedro Calderón de la Barca a través de una semblanza.









1.3.2 Los corrales de comedias. La Comedia Nueva
Dramatizar la lectura de fragmentos de algunas obras en equipos, para interpretar
la carga emotiva y los valores de la época en lluvia de ideas.








1.4 La prosa en elsiglo XVII

Empezar línea del tiempo (mural).







1.4.1 Novela picaresca.


















1.4.2 Novela Didáctica.









1.4.3 La crítica









1.5 El siglo XVIII, la Ilustración en España. Semblanza de autores.
Investigar el movimiento de La
Ilustración en fuentes diversas para elaborar mapa de conceptos.






Septiembre 172014
18 horas
Contenido de la Unidad II
Las ideas cambian. La vorágine.
2.1 Contexto Histórico-social.
Exponer tema de Neoclasicismo, equipos.
Hacer resumen de tema.

A. Elaboración de un portafolio de evidencias:
B. Examen de conocimiento de la unidad.
C. Ensayo
D. Exposición en equipo.







2.1.1 El Romanticismo.
Exposición de tema en equipo:
Romanticismo.2.1.2 Poesía íntima: Bécquer De Castro, Gómez de Avellaneda.

Investigar las aportaciones de José Cadalso y sus cartas Marruecas y presentarlas en ficha de síntesis.








2.1.2.1 Poesía expresiva: Espronceda, Duque de Rivas, Zorrilla








2.1.3 Narrativa: Mesonero Romanos, De Larra, Gil y Carrasco, Estébanez Calderón.








2.1.4 El teatro romántico: Duque deRivas, Martínez de la Rosa, Zorrilla








2.2 Realismo y Naturalismo.

Exposición de tema en equipo: Realismo.
Esquema resumen de los temas







2.2.1 Novela y cuento: Pérez Galdós, Leopoldo Alas “Clarín”, Juan Valera, Emilia Pardo Bazán, Fernán Caballero,
Armando Palacios Valdés.

Organizar una tertulia literaria grupal.
Revisar contenido de una película, Redactar...