Planeacion

3° PRIMARIA
Semana 1 y 2
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Hablar y escribir para participar en diálogos de la vida cotidiana
AMBIENTE: Familiar y comunitario
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Reconocer en undiálogo expresiones relacionadas con expectativas personales respecto al año escolar
Sesión 1
Sesión 2
Sesión 3
Sesión 1
Sesión 2
Sesión 3

*Saludar a los alumnos e indicar la manera en quese trabajará, se les dirá su horario. *Mediante juegos en el pizarrón se realizará una evaluación para ver el grado de conocimientos de inglés que ya manejan.


*Los alumnos realizarán una lista desus planes para el año escolar en español
*Se realizará un repaso de los pronombres personales
*Se les explicará a los alumnos que se puede usar going to para expresarse en ingles acerca del futuro*Los alumnos realizarán una lista de sus planes en ingles según los ejemplos

-Mostrar el uso de Going to en forma negativa.
-Los alumnos realizarán ejemplos de su vida en forma negativa-Los niños ordenarán las palabras para formar enunciados en forma positiva o negativa según sea la opción

-Los alumnos comprenderán la forma de usar Going to de manera de pregunta
Semana 3 y 4PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Hablar y escribir para participar en diálogos de la vida cotidiana/ Leer y entonar canciones
AMBIENTE: Familiar y comunitario/ Literario y lúdico
COMPETENCIA ESPECÍFICA:Reconocer en un diálogo expresiones relacionadas con expectativas personales respecto al año escolar/ Leer y entonar una canción infantiltradicional
Sesión 1
Sesión 2
Sesión 3
Sesión 1
Sesión 2
Sesión 3

-Se reforzará el uso de going to en forma negativa, positiva y en pregunta con el uso de ejercicios diversos
-Se resolverán dudasque aún tengan los alumnos

-Se mostrarán las partes de una canción en ingles

-Se elegirá una canción para cantar y usar para trabajar

-De la canción que se escogió los alumnos detectarán...